<p> 我們生活在地球上,能夠直觀地看到地球,但是卻又看不到地球的全貌。孩子們甚至很難相信人類竟然生活在一一個球體之上。開展“地球村"這個主題,就像是進行一場環球旅行,幼兒開始了解地球的基本特征、地球上人們不同的生活方式,嘗試探究地球的奧秘。喜歡人類居住的地球,同時發現地球上存在的問題,并共同去建設和保護地球家園。</p><p>讓我們和孩子一起微笑著和地球說一聲“地球,你好”,共同開展這場奇妙的旅行吧。 </p><p><br></p> <p>一.介紹各國風土人情。</p> <p> 利用觀察地球儀進一步感知地球有多大,萌發探索地球的欲望,讓孩子們在地球儀上找一找中國,比較一下中國和地球的大小,感知地球表面地貌的多樣性,了解地球上有許多地方的地貌和我們居住的地方不同。自主觀察地球儀上的不同顏色區塊并去觸摸,初步感受地球的不同地形,不同的地方有不同的樣子,地球為我們創造了美麗的家園。通過觀察地球儀在課堂上我讓孩子們也要懂得環保,知道保護環境很重要,善待地球就是善待自己。</p> <p> 地球是我們的媽媽,我們是媽媽的孩子,熱愛媽媽吧!</p> <p> 哇!哇!藍海洋,綠森林,地球是宇宙中最美麗的寶石。凸起的是高原,凹陷的是盆地。小島和湖泊,你看,你看,在那里在那里。</p> <p> 通過觀察和欣賞,感受地球的神奇。</p> <p> 地球為我們創造了美麗的家園,還有許多神奇的奧秘等著我們去發現。</p> <p>地球上有不同的景物,通過觀察了地球儀??,讓孩子掌握一些有關地球??表面知識,一起嘗試用紙漿來紙塑地球,激發孩子保護地球環境的情感。</p><p> 藝術活動:《地球你好》</p> <p> 孩子們一起探索制作紙漿,利用將衛生紙浸泡、打濕攪拌成紙漿。再在紙漿中加入顏料和白乳膠,調制成不同顏色的紙漿。</p> <p>打好紙漿,在紙漿中加入顏料和白乳膠,調制成不同顏色的紙漿嘍??,孩子們調色要均勻喲,這樣做出來的畫才會美美噠喲??????</p> <p>調色時一次加入的顏料不要過多,注意色彩的搭配以及冷暖色和明暗色的處理,攪拌要均勻。</p> <p>讓孩子們先來繪制一個設計稿,再用紙漿進行創作。</p> <p> 紙塑世界地形圖: </p><p> 想一想,如果你是地球的創造者,你的地球會有什么呢?我們一起來創造吧! </p><p> 教師提醒:孩子一次取的紙漿不要過多,粘貼時不要過厚,紙漿盡量覆蓋整個畫面。</p> <p> 愛護我們共同的家園:地球??</p> <p> 手拉手,創造美好環境;心連心,創建生態地球。展示作品,一起欣賞介紹自己設計的地球,感受地球的神奇。</p> <p> 小小環保袋,使用真自在。能裝書來能裝菜,反復使用人人愛!</p> <p> 用“節能”給地球減減壓,用“減排”給地球降降溫,用“環保”給地球美美容。栩樂緣大一班全體師生呼吁大家保護地球,環保袋用起來吧???</p> <p> 呼吁大家少用一次性塑料袋,多用環保袋,保護環境衛生,減少生活污染,共建美好家園。</p> <p> 大家行動起來吧!讓我們一起來保護我們共同的家園——-地球???</p> <p> 每個孩子設計的環保袋都有自己的獨特之處,再一次倡導孩子們和家人共同使用環保袋,把“環保”落實到身邊,地球我的家環保靠大家??????</p> <p> 使用可重復利用的環保袋,能避免環境污染,保護我們的家園,人人參與環保共創綠色世紀,我也是環保的一員。</p> <p> 保護環境,人人有責,來,來,來,我們也讓沙漠多一些生機吧!</p><p>想象沙漠中樹的樣子,用自由繪畫的方式為干旱的沙漠種上茂盛的樹,讓沙漠變成生氣勃勃的綠洲,通過活動讓孩子萌生人與自然和諧相處的美好愿望。??????</p> <p> 通過本次活動讓孩子們喜歡人類居住的地球,同時發現地球上存在的問題,讓綠色的希望從校園萌芽,愛護我們共同的家園——地球</p><p>保護綠化,愛護公物,從我做起!并共同去建設和保護地球家園。讓我們用實際行動,微笑著和地球說一聲“地球,你好”。</p>
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