<p class="ql-block" style="text-align: center;">時光清淺,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">歲月如歌,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">擷一束光陰,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">拂過心間。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">唯有研語的課堂,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">沉香流年。</p><p class="ql-block"> 為了不斷提高我校青年教師的教育水平,給教師們一個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺,根據學校教學工作部署,3月18日至19日,一年級數學組舉行了人人賽課教學活動。參加本次活動的有:一、二年級全體數學老師。此次活動授課的每位老師都進行了充分的準備,低年級組數學老師齊聚一堂,以飽滿的學習熱情參與到此次活動中。</p> 本次“人人上課”流程如下:<br>一、王愛珠老師上公開課,課題:整十數加一位數及相應的減法。<br>二、陳小麗老師上公開課,課題:比較數的大小。<br>三、林楓老師上公開課,課題:整十數加一位數及相應的減法。<br>四、陸蓮老師上公開課,課題:數的順序。<div><br><div> 公開課展示(一)<br></div></div> 王愛珠老師創建了生動有趣的情境,將學生帶入情境之中,并用生動的語音引導學生積極發言,表達自己的觀點。<br> 公開課展示(二) 陳小麗老師應用學生“好奇、好問、好動、好表現”的特點,在學生已有經驗的基礎上,形成數學問題,調動學生的求知欲,使學生在輕松愉快的氛圍下學習,接受新知識。<div><br></div><div> 公開課展示(三)</div> 本節課是在學生已經熟練掌握1~100各數的組成基礎上,讓學生掌握相應的加減法。林楓老師精心準備了課件和學具,讓學生在反復的動手操作的基礎上讓學生理解算理,還把具體操作與抽象的計算過程對應,幫助學生從實物中脫離出來再教學算式的各個部分的名稱,能夠根據文字描述來解決一些實際問題。<div><br></div><div> 公開課展示(四)</div> 陸蓮老師上的《數的順序》,讓學生在實際應用中會認、會讀、會寫1~100各數。應用多種學具——小棒、計數器等,讓學生反復操作,形成數感,為后面學習相應的加減法做好了充分的鋪墊。也讓學生感受到數學來源于生活,數學就在身邊,讓學生感受到學習數學的快樂。 <p class="ql-block"> 課后,聽課老師就課堂授課情況進行了充分交流,大家暢所欲言,肯定了課堂中的優點,還十分中肯的提出了自己的建議。同時也達成了一致,都認為教低年級的學生,教師的語言要豐富,開課要有趣,要有吸引力,才能充分調動學生學習的積極性。</p><p class="ql-block"> 此次賽課為所有一、二年級教師提供了一個相互學習、相互切磋、相互提高的平臺,在吳坤發校長的領導下,全體數學老師共同努力下,我們不僅很好地錘煉了教師的教學基本功,還有效地促進了教師們的專業成長和發展,展現出了教師們良好的綜合素質和精神風貌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文:林楓</p><p class="ql-block">初審:杜經明</p><p class="ql-block">審核:吳坤發</p>
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