養(yǎng)成好習(xí)慣，做尚美好少年——沂水縣第五實驗小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月活動紀(jì)實（四）

喬卉元

春日的暖陽綻放著歡樂的笑臉，百花盛開彌漫著欣喜的芬芳。開學(xué)之初，沂水縣第五實驗小學(xué)迎來了“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成活動”。 　　小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。 　　小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。 1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣（1）上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（2）認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。（3）要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。 2、善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。（3）課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。 3、敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。 4、與人合作的習(xí)慣（1）主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共同解決問題。（2）與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。 5、自主讀書的習(xí)慣（1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。 6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。   7.學(xué)會整理的習(xí)慣（1）堂堂要小結(jié)，整理是關(guān)鍵。學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知識有需要記錄的重點內(nèi)容和疑問以符號的形式做簡單、快速的處理。  （2）本節(jié)課所用的教材、教具簡單整理后，放回桌斗規(guī)定的位置，拿出下節(jié)課所用的教本、練習(xí)本、學(xué)具放在指定位置。（3）把自己的凳子靠左邊的桌腿放到課桌下，成一隊走出教室活動。 123，我坐端一年級三班每個孩子認(rèn)真端坐的樣子，成為低年級的榜樣。 為了讓孩子們能挺直小腰板，各個班主任也花樣百出。 認(rèn)真端坐的孩子 整齊有序的書桌 整潔的講桌 　　多一個好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會；多一個好習(xí)慣，生命就多一份享受美好生活的能力。孩子們，愿你們以夢為馬，不負(fù)韶華，流年笑擲，未來可期！