家校齊談教育攜手共話成長——新華小學六年級⑤班家長座談會圓滿舉辦

新華小學教研室

三月如歌，萬物齊吟。家校共育，春風化雨。在微風和煦的星期日(3月28日）上午8：30，潞州區新華小學全體班級如約舉行2020～2021學年第二學期家長座談會。 新教育強調家校合作是最有效的教育，在這種理念的支撐下，在秦引祥校長的積極部署下，一場具有計劃性、完整性、延續性的別開生面的家長會圓滿舉辦。 六年級(5)班家長會也在全體老師的充分準備下如期而遇，和家長朋友們共話自我成長、共同探討教育的有效性等多個教育話題。 第一部分 　　秦引祥校長首先代表學校交流，感謝家長的如約而至。接著分享了《父母課堂》第2期的一篇教子隨筆《讓孩子的心里陽光常駐》，意在讓家長及時關注孩子的心理狀態，讓孩子保持積極陽光的心態。 隨后就學校的教育理念給全校家長做分享交流： 　　一、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，雖然老師成不了神，但要努力做到“愛”字當頭，始終如一。 　　二、讓學校的一切成為習慣，讓一切的習慣成為自然。 　　三、每個孩子都重要，每門課程都育人。 　　四、進步就是100分，成長就是好孩子。 　　五、小學教育很重要，要扣好人生第一粒紐扣。 　　六、少壯不努力，老大徒傷悲。讓孩子知道勤奮學習的重要意義。 　　七、尊重學生、尊重孩子，因為每個人都是平等的。(用曾發表于《山西教育》上的教育案例作重點分享) 　　八、寬嚴相濟、充分了解、理解孩子，不說過頭話，不辦過頭事。 　　家長朋友們認真聆聽、仔細筆記，處處都是“家長學校”真實寫照。 第二部分 　　緊接秦校長的話題，班主任郭江龍老師就學校創建“家長學校”活動為家長做了具體介紹，同時分享了《父母課堂》1～2期合刊中連載的《最好的教育在家庭》上、下篇的部分內容。 　　作為波士頓大學教育學博士的沈安平，教子有方，兒子沈岳好學樂學，最終獲得斯坦福大學生物科學專業碩士學位。在他這篇教子故事中，案例詳實，引人深思。其中《反思教育方式》片段告訴家長時常審視自己，反思自己的教育行為是否妥當。而沈岳給父親的父親節禮物——電子書中，《接受新思想》又告訴所有的參與教育的人，無論父母還是教師，都應該擁有一個開放的頭腦，認真學習新知識、新思想。 　　家長們認真聽著，不時的記著，默默思索著，會意的笑著～ 第一部分 　　這個環節，各科任教師首先發言，對本學期各科知識要點做統整，和家長交流近期學生狀態和作業表現，真誠提出建議和意見，也把小升初這個重要階段做重要強調，希望家校攜手，共同為學生小考做有力后盾。 　　數學秦曉娟老師立足課本讓家長周知小學數學復習重點，強調應該平時多注意學生答題卷面和計算能力的培養。 　　英語姜靜老師強調英語朗讀和作文的重要性，希望借助家長監督，多讓學生背誦、讓學生多做練習。 　　科學牛樂老師就科學的綜合性強做了說明，希望家長引導孩子多閱讀、多思考、多探究。 　　美術宋蘇雅老師就美術學科的改革向家長朋友做介紹，讓學生從小重視美育發展。 第二部分 　　語文郭江龍老師就語文學習做交流。他主要以分享為方式滲透語文學習的重要性。分以下三個部分： 　　首先分享教育影片《地球上的星星》簡介，該影片講述了一個令人感動、觸動人心的故事，讓家長用直觀的方式深刻體會賞識教育的重要作用，正如影片簡介的觀點：“天才和廢柴之間，只差一個伯樂。” 　　隨后，分享兩篇文章《真正優秀的孩子，都是陪出來的》、《朱永新：關于家庭教育的八個理念》，要點如下： 一、好習慣是陪出來的，幸福感也是陪出來的。 二、沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。 三、讓讀書成為孩子的生活方式，讓日記陪伴孩子成長。 第三部分 　　最后，包年級領導楊俊偉老師以自己的親身經歷闡述陪伴的重要，并說明陪伴要盡量做到高質量的陪伴，立時實踐、珍惜當下、不留遺憾。也寄語六年五班的家長朋友們積極配合班級老師做好孩子思想工作，為小升初的順利實現做足準備。 　　家長會的目的就是做到家校的深度溝通，這次秦引祥校長多次強調讓每一個家長都發言，作為這次家長會的又一重頭戲，家長分享在“家校共育”的主題下展開。 第一部分 　　家長委員會的成員作為學生家長的核心帶頭分享，5位成員各自表達自己對學校、班級的感謝，結合孩子實際分享教育經驗，也認真總結了自己在家委會工作中發揮的作用，肯定班級共建的重要性，也對接下來的工作做簡短規劃和倡議。為繼續做好班主任與家長之間的有效聯結，向班級全體家長做表態發言。臺下家長也充分肯定他們的作為，全員通過5位家長委員連任六年五班家長委員會成員。 　　自由發言環節，家長們爭先發言，談陪伴、訴虧欠；談感謝，訴真心；談改變，訴成長；談教育，訴藍圖。一句句由衷的感嘆、一段段精彩的發言、一篇篇教育的哲思共同構成了“愛的教育”。這是一次情感的宣泄會；也是一次家校共育的合作會；更是一次自我成長的促進會。教室里無不流露著訴說后的滿足、傾聽后的反思、更充溢著重新啟航的勇氣與力量。 第二部分 　　作為教育者，班主任郭江龍老師清醒的知道，榜樣的力量有多重要。以家長會為契機，他向家長們送上第一顆“彩蛋”，即邀請自己上一批的優秀畢業生返校做學習經驗分享交流會。兩位來自太行中學的高一學生原銘志和史恒喆分別就這四年來的學習經驗做分享交流。 　　原銘志分享要點： 一、學習是充實的、也是幸福的。 二、一定要清楚自己的學習現狀。 三、要有一個好心態。 四、今天的努力是為了明天有選擇的權利。 五、學習借鑒別盲從。 　　史恒喆分享要點： 一、把握時間做好小升初考試，這是一次重要選擇。 二、保持優勢科目、著重提升薄弱科目(木桶理論) 三、從閱讀中培養思維，重視開口朗讀。 四、保持自律。 五、相信自己的老師。 　　兩位學生在臺上侃侃而談，臺下的家長在認真聆聽之余，我想一定會對孩子未來的學習之路有個更清楚的認識。作為兩位優秀學子老師的我，心中泛起波瀾，反思教育給一個人改變的力量之大、影響之遠是我們誰都不能預設的，從而也更加敬畏起自己的職業——所謂的人類靈魂的工程師。 　　最后借用史恒喆的話表達我對六年五班全體學生的期望：祝愿學生們小考旗開得勝，一鳴驚人，金榜題名。長風破浪游書海，勤勞掌舵掛云帆，胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。 第三部分 　　會議接近尾聲，但精彩才剛剛開始。前段時間在推敲家長會如何開展時，正好在《父母課堂》上閱讀到一篇《愛的“吐槽大會”》，也和孩子們提前做了準備，家長會的第二個“彩蛋”隨即放送。 　　班主任郭江龍老師闡述了活動的初衷與內容，即給家長和孩子通過“留言條”的方式搭建一次深度溝通的平臺，學生吐槽父母的“愛”，家長看過“吐槽”之后，把自己的心里話也訴諸筆端，留下自己“愛”的留言條。而最有意思的是孩子的留言條全部是匿名，家長的留言條自己選擇是否匿名。 “愛”的吐槽 “愛”的留言 　　這個活動的流程即：源于愛——吐槽愛——留下愛。無論是孩子們，還是家長們，在整個活動過程中，從熱烈期待到靜心思考再到觸動真情，彼此間“愛”的熱烈的話語就在小小的留言條上傳遞、傳遞。作為活動的組織者和旁觀者，突然發現小小的留言條上匯聚著的都是沉甸甸的真情，最是動人。 以為結束了，NO NO 精彩還在繼續往下看 番外第一篇： 　　第一，成績！成績！(老師的口頭禪）——其實是感謝，感謝家長4個多小時的認真聆聽，感謝孩子們親密無間的配合，感謝家委會整場會議默默的付出，感謝學校領導精心的組織策劃。當然最重要的是感謝我自己在接近零點的時間，還在碼字、碼字……(切) 番外第二篇： 　　第二，作業！作業！(老師的三句半）——其實是讓學生重溫家長會。源于自己時時刻刻為創造教育契機不拋棄、不放棄的態度(有點飄）。看校長講話，看學姐學長分享，看家長留言。孩子們，你們高興最重要～ 番外第三篇： 　　第三、總結！總結！(老師的年終獎)——其實是老師的常態化、良心活、幸福感。校長談此次活動的背景(知識點敲黑板：前瞻性、完整性、延續性)、中層談此次活動亮點(一個字：贊)、老師談此次活動的見聞、感受、反思與成長！(滔滔不絕) 　成長、共育、創新、反思 溝通、共情、契機、發展 (奮進新華揚帆起航)