聚焦群文課堂，領略閱讀魅力——2021年河池市高中語文主題研討暨教師優質課展評活動

都安高中

春風化雨沐語苑，人間三月溢芬芳。3月25日至26日，由河池市教育局主辦、河池二高承辦的2021年河池市高中語文主題研討暨教師優質課展評活動于河池二高報告廳隆重舉辦。本次活動以“新課標、新教材背景下，基于單元意識的閱讀教學實踐之小說單元閱讀實踐探究”為主題，旨在推進河池市高中語文群文閱讀教學工作，共研新課標、新教材背景下閱讀教學實踐的創新方法，探索提升高中語文閱讀教學質量的有效途徑，發揮骨干教師引領輻射作用，助力提高全市高中語文教學質量，并借此給全市語文教師創設展示和學習的平臺。 河池市教育局黨組成員副局長韋立新、河池市教育科學研究所副所長馮斌、河池二高校長羅爾波、河池市教育科學研究所語文教研員明慧芬、河池市電教站站長韋仕璞出席活動會。 河池二高校長特級教師羅爾波、河池高中正高級教師邵先凡、都安縣語文教研員韋海春、大化高中正高級教師潘世流、天峨高中正高級教師王月仙5位專家擔任此次課展評委。全市近200名高中語文教師參加了研討活動。 第一項：開幕式 開幕式上，河池二高羅爾波校長代表承辦學校致辭，歡迎各兄弟學校教師蒞臨指導，并指出本次活動是河池市語文教師相互學習、共同發展的重要契機，也是青年教師難得的學習機會，個人要努力把自己塑造成順應時代發展的新型語文教師。 河池市教育局黨組成員、副局長韋立新作主題發言，提出本次活動旨在通過對作品的研討，探究河池市語文閱讀教學的策略與創新方法，進一步將語文核心素養貫徹到整個語文教學過程之中。他回顧了三年來我市語文高考的各項數據，分析了我市高中語文學科正面臨的嚴峻形勢，并指明加深對新課程改革的理解、全面提升河池高中語文教學質量迫在眉睫。為此，韋立新副局長呼吁在新時代背景下我市語文教學應加強十個關注：關注日常內容；關注優秀的民族文化；關注熱點素材；關注情景的設置；關注靈活應用；提高素養，關注積累；關注多種閱讀；關注閱讀的視野；關注文言文的閱讀和關注古文化的學習。這十個關注點幾乎涵蓋了語文教學的各個方面，明確了新時代背景下語文教學的新要求，為今后我市的語文教學改革提供了新策略、新方法。 第二項：優質課展示 教師優質課展示分40分鐘現場執教、10鐘教學反思兩個環節，采用100分滿分制，按現場執教80%和教學反思20%的比例計算總分，由5位評委打分評出一等獎4名、二等獎5名。經過兩天激烈地角逐，河池高中唐春麗老師最終以優異的成績摘桂，組委會現場給獲獎者頒發了榮譽證書。 羅城二高藍俐《多維度探析小說人物形象》 巴馬高中吳雨霞《細小波瀾之無限魅力》 環江高中覃藍蔚《關于小說人物塑造的方法——心理展示的主題研究》 都安二高潘凱莉《<林教頭風雪山神廟>之自然環境》 河池高中唐春麗《人物塑造方法之肖像描寫》 河池二高莫柳電《祥林嫂的“春天”》 南丹高中唐啟筆《小說人物與行為》 大化二中覃雅玲《<祝福>析肖像描寫探小說主題》 宜州高中陳宏潔《小說閱讀之環境描寫》 河池市教育局黨組成員副局長韋立新、河池市教育科學研究所副所長馮斌深入一線聽課。 九位參賽教師的課堂緊緊圍繞語文核心素養（語言的建構與應用、思維的發展與提升、審美的鑒賞與創造、文化的傳承與理解），以全新的群文閱讀教學理念，給我們呈現了整個桂西北語文教學春天的氣息。課堂設計的多樣性讓我們領略了閱讀教學新的魅力；教學目標的大膽取舍體現了選手們的深思熟慮；知識的拓展延伸讓學生做到學以致用；導學案的精心設計提高了課堂的效率；師生的精彩互動顯示了選手扎實的教學功底；多媒體的高效利用展示了信息技術與語文教學的深度融合……他們風格各異，課堂精彩紛呈，給聽課老師帶來了一場精彩的群文閱讀教學盛宴。 第三項：感受分享 河池高中聽課教師莫丹榮老師代表發言 都安高中聽課教師韋娩老師代表發言 宜州一中聽課教師韋云霞老師代表發言 環江高中聽課教師覃蘭菊老師代表發言 河池二高聽課教師羅華梅老師代表發言 宜州高中聽課教師石明善老師代表發言 南丹高中聽課教師代表孫凌老師發言 聽課教師代表分享了自己的聽課感受，充分肯定了九位選手在高中語文群文教學中的大膽嘗試，認為他們的教學設計創新，教學策略運用熟練，教學過程靈活有效，課堂氛圍熱烈，充分展現出當代語文教師的風采。代表們還指出“群文閱讀”“整書閱讀”是新時期語文閱讀教學的需求，單元教學、模塊教學是語文教學的趨勢。閱讀教學應回歸本質，鼓勵學生在親歷閱讀的過程中深化主體感悟。順應時代需求，教師應轉變傳統閱讀教學觀念，創新閱讀教學模式，明確閱讀驅動任務，高效整合群文教學內容，以點帶面，拓展閱讀廣度，挖掘閱讀深度。 第四項：專家點評 評委組組長、河池二高校長羅爾波代表評委組進行了專業點評，他指出了本次賽課值得肯定的幾個方面：執教者都表現出使用教材的靈活性和創造性，對新課標的研究有一定深度，都展示出自己作為一個語文老師鮮明的教學個性；現代技術與學科融合，運用嫻熟，得心應手；以生為本，課堂始終以學生為主體，引導學生自主和小組合作探究學習；教師基本功扎實，注重課堂實效性，組織課堂教學效果好。他希望所有老師就群文閱讀教學進行幾點思考：立德樹人如何落實、落地。（注重落實知識與能力、過程與方法，忽略了情感、態度、價值觀）；群文閱讀單元如何落實、落地。（大多停留在傳統的以單篇教學為主，對專題教學理解不深入）；語文味如何落實、落地。（對教材的處理問題。閱讀教學從一定程度上就是教師引導學生和文本對話，但僅和文本對話有時是不夠的，還要和編者、作者對話，因此要注重文本的整體性）。 河池市教育科學研究所語文教研員明慧芬做活動總結。 評委與一等獎獲獎教師合影 評委與二等獎獲獎教師合影 “草木蔓發，春山可望”。此次活動吹響了河池市高中語文教學思維轉變的新號角，為提升全市語文教師群文閱讀專業成長搭建了新平臺。老師們通過觀摩學習，探索反思，踐行而成，尋道而長，為全面落實新課標精神和統編教材的實施奠定了堅實的基礎。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。群文教學模式的探索，雖道阻且長，但行則將至，相信我市教師將以此為契機，不斷提升語文教研和教學水平，迎接河池語文教育更加美好的明天！ 出品：河池市教育科學研究所都安高中