長善救失共促成長——督楊實驗學校舉行第三次校本培訓活動

岐

3月26日晚，督楊實驗學校校本培訓在格致樓多功能室如期舉行，全體教師參加此次培訓。本次培訓共分為兩部分，分別由小學部與初中部老師分享各自班級管理經驗。第一部分由馬琨老師跟王芹、白亞楠老師一起分享一年級四班的班級管理經驗。 　　馬琨老師首先進行了以“釀得百花成蜜后為己辛苦為己甜”為主題的分享。作為班主任，她從管理風格、管理理念兩方面入手，將管理風格總結為短短三個字:嚴、細、恒。“嚴”即嚴于律已、嚴格治班，“細”即把班級管理工作細化，“恒”即努力做到日日如是。管理理念即為團結一心，利用小組進行懲罰與獎勵，增強學生的凝聚力。 　　接著，王芹老師分享了一年級四班的班級特色——平實不平庸，且獨創“1+1＞2”學習模式，為學生選擇最佳同桌，讓學生互幫互助進行學習，從而使學生樂在其中，這種模式于師于生于教于學皆大有益處。她講到“每一個學生都有自己獨特的生長節律，理應得到平等的尊重。作為教師，課堂上不能只顧與優秀學生“秀恩愛”，應盡可能面向每一個學生，讓所有的學生都成為學習的主角”。 　　白亞楠老師則從長善救失、發現孩子身上的閃光點，以及樹榜樣、養正氣、立三觀兩方面進行了分享。最后，馬琨老師提出了自身在班級管理中的不足與疑惑。 　　三位老師分享結束后，張富強、司明以及高秀明校長分別就她們的分享做了點評，指出她們的分享使大家受益匪淺，有許多值得大家學習借鑒的地方。 　　第二部分由王欣悅老師和孫新瑞老師一起做七年級四班的班級管理經驗分享。 　　王欣悅老師以“分享感動”開題，展示從與學生初見到現在的點點滴滴，幾幅圖片凝聚了她與學生相處的時光，細說著學生帶來的感動。王老師以班里幾位同學為例，敘說了自己在與學生相處中的所收獲的經驗，她講到與學生共處不只是學生在成長，她也在被學生感動中成長。 　　孫新瑞老師則以“分享成長”為中心，分享了從初次從教四班到現在的心路歷程。作為新老師，她認為自身還有很多需要學習的地方。她會在接下來的工作中，充實自己，向其他老師多多學習。 　　分享最后，王欣悅老師提出了自己在班級管理中的兩點困惑:1.如何能讓更多的學生參與到課堂中？2.思維異于常人的孩子應給予如何的教育？司明校長對她的困惑進行了解答，指出抓住課堂，就能抓住學生，努力提高自身素質，以溫和的教態，拉近教師與學生的距離，就能讓更多學生參與到課堂中，也能更好的走進異于常人的孩子的內心。司校長的解答也給予了在座老師極大啟示。 　　張富強校長對王欣悅老師的分享進行了點評，強調各位老師要注意與學生交流的語言。最后，張校長將彭建老師的教學反思展示給全體老師，希望全體老師吸取經驗，踏實教學，認真反思，完善自身，更好成長！