借力視導，砥礪前行——崇左市教科所深入江州區一小進行教研視導

落葉

教學教研是教學活動的生命線。為了提升教育教學質量，充分發揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用，發揮對學校教育科研的指導作用，3月25日，崇左市教育局教科所領導、教研員及學科中心組的老師們一行二十多人，在江州區教育局梁志高局長、教研室小學語數英三門學科教研員陪同下，深入江州區第一小學進行教學教研視導工作。同時，前來參加聽課教研活動的還有一小教育集團其他五所成員學校各學科部分教師。 視導團隊 　　市教科所成冬元副所長帶隊蒞臨一小指導。 　　市教科所張增廣副所長蒞臨一小指導工作。 　　江州區教育局梁志高局長高度關注本次視導活動，親臨活動現場。 　　崇左市學科中心組老師們、江州區教研室3位教研員到我校指導教科研活動。 活動序幕 　　有朋自遠方來，不亦樂乎！一小的山歌隊以一首本土歌曲《歡迎你到一小來》，表達一小對前來指導工作的各位領導老師的熱烈歡迎！?? 　　活動前，教科所成副所長簡要介紹了參加活動的領導老師，并簡要說明活動目的和流程。 　　這是前來觀摩活動的一小教育集團五所成員學校的校領導和老師們。 走進課堂 　　本次進課堂所有聽課活動采取隨堂聽課的形式，課前教科所各學科進行隨機點班聽課。 語文課堂 　　凌境芝老師執教三年級《古詩三首》 　　六8班吳曉蘭老師執教《為人民服務》 　　市教科所教研員黃昌志老師率語文學科中心組老師進課堂。 　　江州區教育局梁志高局長也親臨教室聽吳曉蘭老師的課。 數學課堂 　　何鮮艷老師執教六年級《變化的量》，能從學生的生活出發，通過表格、圖像、關系式等方式，充分感知不同變化的量之間的關系，從而認識變化的量的特征，滲透分類的數學思想。 王忠奇老師執教二年級北師大版下冊內容《比一比》，在這節課中，課堂氣氛很活躍，通過風景導入本節課，激發了學生的興趣，且善于發現課堂中學生的閃光點，并能利用手勢、眼神去激勵和鼓舞學生。 英語課堂兩位英語老師精彩的課堂教學征服了各位視導組的老師們，得到了大家的一致好評。李文秀老師的開場情境創設構思巧妙，課堂中靈活運用希沃輔助教學，充分關注學生，突出了教學的重難點。馬如彩老師能夠做到新舊知識融合，教學環節環環相扣，設計巧妙，前部分的教學為后面的教學環節做好鋪墊，而且能做到全英教學，實屬難得。道德與法治課堂 　　林英梅老師在跟孩子們一起學習《說話要算數》。 　　何雪珍老師給孩子們上《我家在這里》一課。 綜合實踐課堂 　　李向陽老師上的勞動與生活《學做涼拌菜》。 　　第二節是雷小玲老師上《生活中的垃圾》。 美術課堂 　　梁瓊老師教孩子們《剪窗花》。 　　農飛燕老師執教《夜空》。 音樂課堂 　　肖薇老師教二年級小朋友學唱《小小雨點》，課堂融洽歡快。 　　陸文芳老師教孩子們唱《祖國頌》，溫暖動人。 體育課堂 　　年輕的盧定明老師教孩子們踢足球，學習腳內側如何傳接球，腳背如何踢球。孩子們興致盎然。 信息技術課堂 　　吳斌榮老師教孩子們進行《風車的制作》。 陸麗榮老師教孩子們創作《保護青蛙的宣傳畫》。 科學課堂林治官老師執教一年級《他們去哪里了》，在課上，林治官老師，對物質的溶解現象和不溶解現象講得形象直觀。蔣龍喜老師執教二年級課堂《磁鐵的兩級》，他針對磁鐵兩端吸力的大小進行講解，上課條理清晰，舉例充分恰當，做實驗示范時規范、嚴謹，上課紀律把控很好，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，讓課堂氣氛比較積極熱烈。分組研討課后，市教科所各學科中心組分別與執教老師們進行了廣泛的交流與座談。他們從課堂教學態度、教學目標、教學效果、教學細節等幾個方面對老師的課進行了詳細的點評。既表揚了老師在教學過程中的閃光點，又對老師們的教學提出了許多合理化的建議。老師們紛紛表示受益匪淺。語文研討 　　市教科所語文教研員黃昌志老師，學科中心組的李克麗、戴進芬、鐘青老師和江州區教研室梁飛妮副主任分別對凌境芝老師上的《元日》和吳曉蘭老師執教的《為人民服務》兩堂課進行了詳細點評。 一、教學效果 1.課堂教學夯實語文“雙基”。（1）重視生字教學。兩節課在生字教學環節就扎實落（2）重視朗讀訓練。凌老師整堂課下來個人讀、齊讀的次數不少于10次，吳老師也通過“批注讀-展示讀-師生讀”三層次讀，引導學生感知全文，理解文章的中心論點——為人民服務。2.課堂教學常規訓練到位。3.課堂注重對學生的評價。對學生的評價是多元的且指向性明確。 二、存在問題 1.學生學習方式單一。兩節課“師問+生答”一問一答式貫穿課堂。2.教師語言表達平實。調動不起學生的積極性，課堂上缺少師生情感碰撞的火花。3.課堂教學設計陳舊。主要表現在課堂的切入點找不準，未做到以本為例教語文。 　　中心組給出了如下建議：1.解讀文本，“三視”助力，精準定標。解決好教師教什么、怎么教、為什么教，學生學什么、怎么學、為什么學的問題。2.關注學情，以學定教，精準施教。在教學中自始至終堅持一切從學生學習的實際出發,教學的出發點和落腳點都定位于學生身上。 3.活用教材，整合資源，優化課堂。（1）整合單元教材。（2）整合各年級教材（3）“增”、“刪”、“擴”、“鏈”教材。（4）給教材“補白”。 　　教科所黃昌志教研員最后總結指出：語文教學一要認真研讀文本，整體從單元要素入手；二要關注學情，教學方式要貼近學生實際適合老師運用；三要把握課堂節奏，注意單元計劃與課時計劃結合，課文處理與課時計劃統籌結合；四要抓好細節，落實好字詞句篇要求。 數學研討 　　市小學數學學科中心組的老師們就兩節課進行了點評，提出了許多觀點和思考 …… 學科組農譽老師一語見地：走不同的路，就能看到不同的風景！聽了老師們的評課，她提出：“小學數學課堂教學到底要追求什么？”引起我們深思。 　　江州區教研室黃玉秋教研員也就著兩節課堂教學進行深入剖析，給老師們進行把脈。 教科所成冬元副所長點評到：何鮮艷老師執教的《變化的量》，本課教學思路很清晰，重難點突出，老師善于引導學生思考問題，充分體現學生為主體，讓學生想，讓學生說，從學生自身的身高、體重、年齡導入本堂課，讓學生初步感知變化的量，接著再通過駱駝體溫及蟋蟀叫聲次數與氣溫的變化，更一步加深了本節課的知識，但由于教師設計內容過多，導致對課堂時間把控不當，課堂氣氛也不夠活躍，學生沒有能全員參與課堂活動中去。 當然人無完人只有不停的反思與交流，才會有更大的進步，更好的教學。 成副所長重點指出：本節課如何教學，才能達到更好的教學效果？有必要申請有關研究課題進行研究。 英語研討 　　市教科所英語教研員趙曼玲老師對兩位老師的課進行了點評，也談論了自己對小學英語教學的一些看法。她認為三四年級的英語教學應該注重讓學生去感知，去享受英語學習的樂趣。對于英語語法部分的教學，五六年級可適當穿插教學，不可過于側重。 　　江州區教育局教研員黃春梅老師非常精準到位地進行了點評。她提出了一點值得我們深究的問題：過于依賴希沃課件進行教學是否可?。楷F代技術不斷革新為我們的教學提供了極大的便利，但是傳統教學的精華之處也值得我們汲取和保留。比如教學板書，在白板上進行教學重點的板書，更能直觀長久地加深學生的記憶。 道法研討 　　道德與法治學科中心小組對何雪珍老師執教的《我的家在這里》和林英梅老師執教的《說話要算數》進行點評，充分肯定了她們的教學設計和教學效果，贊揚她們發揮了“小課堂，大社會”的作用，并指出了《道德與法治》教學的重要性，提出了今后如何更好地開展《道德與法治》學科的教學工作建議。 信息技術研討本次視導活動上信息技術課的是陸麗榮、吳斌榮兩位老師。研討會上市教育局的李云老師給上課教師的課堂呈現給予了充分的肯定，并給老師們傳達了最新的信息技術課程教材改版方向和學生信息技術素養的目標要求，希望我們能利用現有的硬件設施研究這門課程，大膽創新。建議我們申報關于邊境中小學信息技術課堂小組合作探究類的課題，來推動信息技術課堂的改革。綜合實踐研討雷小玲老師善于營造積極的課堂氛圍，創設生動的教學情景，使學生“樂學、愛學、會學”，她的語言規范、簡潔、流暢，具有親和力和感染力。李向陽老師課堂組織能力強，上課內容十分貼切學生的生活實際經驗，可操作性強，培養了學生愛動手動腦熱愛勞動，感受到勞動偉大和品嘗勞動成果的成就感，勞動可謂是人們生活的本色！書法課研討音樂研討美術研討科學課研討林忠賢、李朝寧、蔣龍喜等老師就學生年齡特點、課堂紀律管理等進行分析并給予合理評價，在學科課堂教學改進方面等進行探究研討。體育交流座談交流中層領導座談 　　教科所張增廣副所長主持座談會，主要就學校教科研、教學管理的七大版塊進行調研。學校中層領導（教導處和科研處）一一就自己負責管理的版塊進行了匯報，也提出了工作中的困惑。 　　張副所長在一一聽取我們的匯報后，給我們提了不少建設性意見，為我們后面的教科研工作開展打開了一扇窗。 學生代表座談教師代表座談 　　市教科所黎宇權教研員在教師座談會上關切地詢問了一小的教學科目設置、課堂教學模式、新教師的培養方式以及教師的業務學習等方面的情況，認真聽取了教師代表們關于學校發展的意見和建議。 查閱材料 　　市教科所李小果老師對我校的教育教學常規管理材料進行了十分細致的檢查和記錄，對于材料中的疑問不時進行問詢…… 　　她尤其關注我們要交給學生的“三把鑰匙”，即養成自主學習、愛上閱讀、自覺鍛煉身體的三個習慣，特別詢問“四證教育”考證情況?！八淖C”指學生只有獲得“游泳”“棋類”“樂器”“體育技能”這四本合格證，才算一小合格學生。她對畢業班備考情況進行了詳細了解，在交流和各種資料的查看后，對我校精細管理教學給予高度肯定。 視導反饋 25日下午，教科所對上午整個視導活動進行了詳細的反饋，可謂細致入微。既看到和肯定了我校在教育教學常規管理中付出的努力，也清晰客觀地指出了我校目前在教科研方面存在的不足。 　　市教科所成冬元副所長善用辯證的眼光看待問題，在進行詳細的視導反饋之后，在充分肯定我校在教育教學方面取得好成績的同時，也對我校辦學提出了更高的期待：要把教育目標放得更高，有更多的責任擔當；教師隊伍建設立志更高遠…… 　　市教科所張增廣副所長也談到學校教科研工作要注意的問題：一是注意教學觀念的轉變；二是注意教學資源的合理使用；三是注意多媒體課件的合理使用；四是關注新教師的培養。 　　活動最后，吳中鋒校長作了表態發言：感謝崇左市教育局教科所此次視導活動，感謝教科所在教育教學方面給予細致入微的“診脈”。教科所對于我校存在的情況看的準，問題講得透，方向講得明。我們會虛心接受大家的意見和建議，就存在的問題進行全面整改落實，確實加強學校教研教學管理和指導。 活動結語此次教學視導，為全面提高我校的課堂教學質量提供了良好的助力，我校將借力視導，在教育教學的路上砥礪前行。 <div> </div><div> </div>