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教學相長—二年級語文先導課

平邑第五實驗小學翟老師

<p class="ql-block">  為了進一步提高教研和備課效率,構建高效課堂,全面促進教師隊伍發展和教學質量的提高,平邑第五實驗學校二年級語文組開展了第一單元示范先導課。</p> <p class="ql-block"> 先導課是第一節張瑤老師為主講,張老師首先展示春天的畫面,讓學生走進春天。在本課的教學中,張老師安排了多種朗讀方式。首先讓學生自由讀課文,讓學生說“孩子們是懷著怎樣的心情去找春天的?”并讓孩子抓住“脫”“沖”“奔”等動詞體會孩子們當時的喜悅,興奮的心情。進而又讓學生做動作,來感受“探”“觸”“躲”“藏”等動詞,這一系列活動讓濃濃的春意進駐學生的心間。</p> <p class="ql-block"> 第二節劉修花老師講的《開滿鮮花的》</p> <p class="ql-block">  劉老師在課上,學生大聲朗讀課文,認真圈畫出生字詞,并通過學生領讀易錯字詞、老師相機糾正讀音的方式給學生讀通讀順課文。她還抓住了課文中朗讀難度較大的長句進行指導。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  記錄點滴,不斷成長,讓自己的課堂變得生動,有趣,變成學生喜歡的語文課堂。</p><p class="ql-block"> 聽完先導課,我們及時對老師的課堂和對教學中的實際問題進行了分析和交流,對教學過程的設計,對教學重難點的處理和突破,老師們各抒己見,相互補充,爭取在今后教學中把每一課更好的呈現給學生!</p>

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