教學(xué)相長—二年級語文先導(dǎo)課

平邑第五實驗小學(xué)翟老師

為了進一步提高教研和備課效率，構(gòu)建高效課堂，全面促進教師隊伍發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，平邑第五實驗學(xué)校二年級語文組開展了第一單元示范先導(dǎo)課。 先導(dǎo)課是第一節(jié)張瑤老師為主講，張老師首先展示春天的畫面，讓學(xué)生走進春天。在本課的教學(xué)中，張老師安排了多種朗讀方式。首先讓學(xué)生自由讀課文，讓學(xué)生說“孩子們是懷著怎樣的心情去找春天的?”并讓孩子抓住“脫”“沖”“奔”等動詞體會孩子們當時的喜悅，興奮的心情。進而又讓學(xué)生做動作，來感受“探”“觸”“躲”“藏”等動詞，這一系列活動讓濃濃的春意進駐學(xué)生的心間。 第二節(jié)劉修花老師講的《開滿鮮花的》 　　劉老師在課上，學(xué)生大聲朗讀課文，認真圈畫出生字詞，并通過學(xué)生領(lǐng)讀易錯字詞、老師相機糾正讀音的方式給學(xué)生讀通讀順課文。她還抓住了課文中朗讀難度較大的長句進行指導(dǎo)。 　　記錄點滴，不斷成長，讓自己的課堂變得生動，有趣，變成學(xué)生喜歡的語文課堂。 聽完先導(dǎo)課，我們及時對老師的課堂和對教學(xué)中的實際問題進行了分析和交流，對教學(xué)過程的設(shè)計，對教學(xué)重難點的處理和突破，老師們各抒己見，相互補充，爭取在今后教學(xué)中把每一課更好的呈現(xiàn)給學(xué)生！