天水市骨干教師培訓記錄（八）

紅袖

3月25日，跟崗培訓第四天。繼續觀摩學習安西路教育集團首屆“和合”杯語文教師素養大賽。 　　石祥老師點評今天賽課，他指出統編教材的優點和賽課老師用隨文識字更適合低年級學生教學，許麗娜老師用情景教學認識“渡到渡口--渡口邊--渡船--渡口對岸”，從識字到理解應用教學到位，默讀教學也非常值得借鑒。 參賽教師整體素質高，課堂設計構思巧妙，教法靈活有效，富有激情的教學語言，生動活潑的教學儀態，凸顯了他們扎實的教學功底和良好的專業素養。 　　王英會長總結這兩天12節課，并對我們小學語文教學提出要求： 一、一二年級低年級段關于識字寫字的教學方法，可以用歸類識字，象形識字，看圖識字，加減識字，應用不同的識字方法，重視學生直觀形象的思維特點，讓學生去想象，有了豐富的想象，樂于表達，能夠說完整的句子。識字的同時不能忽視要寫的字，向課堂要效率，抓住教學目標的定義和內容的劃分，讀好書、說好話，讓學生多去想象，有了豐富的想象并樂于表達，能夠說完整的句子，解決課外閱讀障礙。 二、中年階段要求：理解段落，培養自主識字、朗讀課文的能力，能用關鍵詞句給段落加以概括，會找關鍵詞關鍵句。 三、對教師要求：我們要善讀、善記、善用。讀是讀教學，用書讀教材，讀課文把教材落實。不能拿來課件就用，要善用。我們的課堂要少一些花樣，多一些分量；少一些復雜，多一些孤立；少一些功利，多一些動力。好的課堂不是模仿出來的，是在長期的實踐中歷練出來的，我們要鍥而不舍，堅韌不拔，熱愛教育，講授課程。