命題研究促成長，如切如磋展風采――高密市初中化學學科課改行動研究暨命題研討會議在崇文中學舉行

高密市崇文中學團隊在線

陽春三月，草長鶯飛。為進一步夯實教學基礎，提升命題能力，提高化學教學質量，高密市初中化學學科課改行動研究暨命題研討會議于3月25日上午在崇文中學舉行。 　　高中化學教研員馮玉平主任做了《化學初高中銜接》的報告，報告中重點分析了化學的核心素養，從2020年中考化學試題入手分析了初中化學教學要培養學生的知識獲取能力、實驗操作能力和思維認知能力等。 　　育才中學劉坤老師在《對初中化學命題的幾點思考》中提出了中考命題的指導思想、命題思路等。 　　高密四中初中部邱靜老師為我們做了《專題：實驗探究題及基礎實驗試題的命題思路》的報告，在報告中，她分析了近五年的實驗探究中考題，總結了命題變化趨勢，對實驗探究題進行了分類，結合案例給出了命題方向。 　　豪邁中學的單秀麗老師介紹了《學習目標敘寫步驟》，結合《常見的酸》這一實例，基于教學評一致性的思考，給出了書寫教學目標的方法，老師們受益匪淺。 　　高密市文昌中學王倩老師介紹了《課堂評價任務設計與實施案例》，結合《酸堿中和反應》這一節，講解了如何根據教學目標設計評價方案。 　　初中化學教研員付希國主任做了《基于“核心素養”“教學評一致性的化學教學》的報告，詳細解說了2020年工作回顧、本學期安排，分析了2020年中考和本學年上學期期末考試成績，然后根據學科調研情況，對學科教學提出了具體的指導和建議，讓老師們做到以下幾點：1、抓學生落實，堂堂過關檢測；2、讓學生勤動筆，圈點勾畫題目，提高審題能力；3、課堂上多讓學生上黑板演示；4、講題要可視，讓學生多復盤思路；5、題目注重方法和技巧總結；6、鍛煉學生逆向思維和發散思維。 　　本次會議的成功舉辦，不僅提高了老師們命題的理論水平，更增強了教師們命題的專業底氣，從理論到實踐大家都受益匪淺，滿載而歸。 文稿:張偉攝影:丁紅汝制作:張婧審核:單寶劍