工作匯報（3.15-3.19）

如夕

包年級工作 組內教研 周四課例研究王雯慧老師主講《鹿腿和鹿角》，組內研課后由薛璐組長單獨輔導，吸收名師的設計理念，加入小組合作的備課預設。 名師進課堂 上周全組在薛璐組織下，對各小組進行指導，本周孩子們在有了小組意識的基礎上，全年級觀看全國名師何捷《鹿角和鹿腿》課堂視頻，全年級教師觀看后學習名師的設計理念，教材解讀，孩子們觀看后學習同齡孩子的思維廣度，知識的豐富，表達的方式……通過和名師零距離接觸，讓教師、學生都有具體可操作性，對于年級組教師還是學生都是雙贏！ 談收獲 觀看名師課堂后在辦公室課下交流課堂的收獲。 年級聽課 上周在紅艷班進行小組合作學習指導，本周跟蹤紅艷課堂《鹿腿和鹿角》。即吸收了名師的設計理念，又有咱們東方紅小組合作的加入，課堂更豐滿，更豐富。 評課建議：學生小組合作有進步，但孩子們年齡較小，不會靈活過渡，訓練是一個長期的過程，繼續跟蹤，并加入王雯慧老師班的小組培養。（兩名新老師都認真、好學，雯慧不善于表達，但總是認真學習、總結，紅艷相對而言，活潑開朗，積極承擔工作，勇于嘗試，其余老師積極配合年級工作，互相幫助，發揮年級內力量。） 常規工作 年級內繼續做好常規工作： 1. 消毒：一周兩次，認真完成。 2. 跑操：每天跟操，存在問題：班級之間跟隊太緊，打旗同學和班級距離近，拐彎較亂。 3.執勤：由班主任繼續輪流做好執勤巡邏工作，每天將視頻發送年級群。執勤次數最多的亞麗、紅艷、曉慶，組內都認真完成各自安排的任務。 課后服務 周三周四落實年級內課后服務，各科老師都按時進教室。第一天有三個班沒有老師（班主任放學，數學英語轉），第二天陳珂、趙云霞等老教師也積極認真在教室進行課后服務。 三1 45人三2 34人 三3 39人三442人 三5 45人三6班46人 三739人三8班39人 三959人三10班38人 存在問題： 1.周五下午一下午作文、社團等（從2:30-6:30），如上午還有課，累。 2.周二、三下午課后服務三個老師在，人多的班級感覺比較亂，學生趁交作業時間搗亂。快的每天能批改了，慢的還是輔導不了。 3.寫作業的快慢程度不一，寫的科目不一，所以交作業出現混亂，學生趁機照抄現象 4.作業有問題的學生，語文，數學，英語都會找她糾錯，最后自己也不知道該干嘛 5學生寫作業心里不踏實，放學時因為家長會問你怎么沒寫完，別人怎么能寫完，因家長攀比，學生出現毛燥心理，作業質量差！ 周查 存在問題：隨著周查難度的增加，發現三年級學生形近字錯誤較多，課外積累不夠豐富。 改進措施：基礎知識還需加強逐一落實，繼續抓好午寫，鞏固利用好課前五分鐘的聽寫，保證學生字詞過關；上午課前晨讀需要加大閱讀，本周開始閱讀小訓練繼續像去年一樣落實起來，加強閱讀方面指導，增強閱讀理解能力。 政教工作 　　兩操：群里公布，及時現場表揚。 衛生：能及時清理完教室衛生，相對桌椅板凳整齊些；存在問題：放學后教室比較亂，桌子下有垃圾，背書包后應該撿各自垃圾；打掃工具短缺。 班會：檢查了東樓，整體能認真對待，有一些班級在上自習，幾分鐘搞定，加大檢查力度，包括簡案。 大隊部活動：走進敬老院，清理衛生，做些力所能及的事。 下周安排： 1.繼續落實兩操、衛生檢查。 2.繼續跟進年級各項工作。 3.雷鋒故事演講比賽：24號前以年級推選五名學生（年級組織好演講賽），30號參加學校比賽。 4.準備清明節掃墓。 5.黨史學習