2021年道德與法治培訓(xùn)體會

暖風(fēng)

為了深入開展“基于道法學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效性的研究”教學(xué)的實(shí)施，在教學(xué)中推廣應(yīng)用自主學(xué)習(xí)有效性教學(xué)技術(shù)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。2021年3月19日在饒河縣教師進(jìn)修校道德與法治教研員原浩鵬老師的組織下召開了初中道德與法治課線上研培會。 本次研培會由紅衛(wèi)農(nóng)場中心學(xué)校郭繼萍老師主持 一、觀課議課，看中學(xué)，聽中悟 首先觀看了勝利農(nóng)場中心學(xué)校張勝男老師課例《凝聚價值追求》，張老師雖然年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教材吃得透，課堂駕馭能力很強(qiáng)。給我們帶來了一堂非常精彩的示范課。她整個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。老師語言精煉流暢。整節(jié)課突出以學(xué)生為主體的理念，注重引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)中感悟民族精神內(nèi)涵，作用和激發(fā)學(xué)生自覺傳承民族精神的意識和內(nèi)化在日常學(xué)習(xí)生活的行動中。一節(jié)課，課堂容量大，但是卻條理清晰，娓娓道來。讓人感覺課堂很輕松。 張老師從教材分析，學(xué)情分析，重難點(diǎn)，教學(xué)學(xué)法，教學(xué)流程等環(huán)節(jié)對本課教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了說明。 老師們積極參與議課環(huán)節(jié)，分享自己聽課后的收獲，汲取他人教學(xué)智慧和經(jīng)驗(yàn) 二、經(jīng)驗(yàn)共分享 紅衛(wèi)農(nóng)場中心學(xué)校郭繼萍老師多年從事九年級畢業(yè)年級教學(xué)工作，對于提升學(xué)生成績有獨(dú)到的見解和做法。今天她也把她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的分享給我們。讓我們受益匪淺 三、理論培訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué) 教研員為我們進(jìn)行了題為《基于道法學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效性的研究》培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我們道法老師認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要性：是建設(shè)創(chuàng)新型國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，是適應(yīng)世界教育改革，提升我國教育國際競爭力的需要，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。青少年是祖國的未來，民族的希望，把他們培養(yǎng)成國家需要的人才是我們老師的職責(zé)和使命。我們要承擔(dān)起這份責(zé)任。通過培訓(xùn)，為構(gòu)建一套能使學(xué)生掌握基本知識，提高分析、判斷、處理問題的能力的策略，使教師在教學(xué)中能采用合理的教學(xué)手段和技巧，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，采用靈活多樣的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)多樣化，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，給老師們指引了方向和方法。 這是一次成功而有意義的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，也知道了提升自主學(xué)習(xí)能力的一些方法。道德與法治課程是培養(yǎng)和提高學(xué)生道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)的重要學(xué)科，由于這個學(xué)科理論性比較強(qiáng)，很多學(xué)生認(rèn)為它枯燥，不喜歡學(xué)習(xí)。同時，因?yàn)橹锌嫉赖屡c法治學(xué)科占分比不大，學(xué)生也不愿意在這個學(xué)科上花費(fèi)時間。所以，對于道法老師來說，利用好課堂時間太重要了，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，將努力為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)設(shè)有益于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高課堂實(shí)效性。