《指讀——幼兒識字敏感期的一把利器》亞歐之星教育集團陳東分園大大二班

幸福里

在幼兒的識字敏感期（4-7歲），指讀是非常必要也很有效的一種識字手段。 明代《教子良規(guī)》將「三到讀書法」進一步闡釋為：小兒須先令其認識所讀之書之字，然后教以習(xí)讀。必令其逐一手指，挨字而讀，庶心口相應(yīng)，耳目不分，久之識字愈多，則習(xí)讀愈便。況目能識字而讀，讀此一句，即心在此一句，習(xí)讀愈多，心志愈斂，古人所謂眼到、口到、心到也。有此三到，不必用法繩之而心志日斂，則規(guī)矩日就矣。不然徒事口耳授受，而不責(zé)以心目，縱日加鞭撲，放心難收。古人認為，讀書必先識字，識字必用指讀。指讀能夠有效幫助孩子識字，讓孩子心、眼、口三者皆用，更重要的能讓孩子把注意力集中在閱讀上，而后「心志日斂，規(guī)矩日就」。 在識字敏感期階段（4-7歲），孩子會本能地產(chǎn)生對識字的迫切需求，而指讀能幫助孩子識記速度更快，記得多、記得牢，識記過程也特別輕松。在指讀識字中，他們能自然而然地尋找到快樂的感覺。——這非常有助于從小就培養(yǎng)起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的閱讀習(xí)慣。 為了充分發(fā)揮出“指讀”這把利器的作用，我們的指讀教學(xué)法又分為指字聽讀和指字跟讀。 指字聽讀即:手指字，耳朵聽，眼睛看字不出聲。引導(dǎo)幼兒的小手像小火車一樣指在字寶寶的下面，當(dāng)聽到錄音老師開始讀書，我們的小火車就往前開，當(dāng)錄音老師停了，小火車就停下來，錄音老師繼續(xù)往下讀，小火車又繼續(xù)往下開…… 指字聽讀，強調(diào)的是“安靜傾聽”，培養(yǎng)幼兒專注傾聽的習(xí)慣。都說:“春雨貴如油”，那么對于學(xué)前班的孩子來說，“指字聽讀”不啻為一場及時的春雨。因為上了小學(xué)以后，專注傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，只有專注傾聽才能很好地掌握課堂上老師所教的知識。 指字跟讀即:一邊指字一邊輕聲跟讀，讀到哪里小手就指到哪里。在指字聽讀一周后，在熟悉課文內(nèi)容之后進行指字跟讀，使幼兒更好的做到手、口、眼協(xié)調(diào)一致。 　　《多方法讀讀寫寫》系列叢書配備了豐富的錄音素材，使我們的聽讀和跟讀有了強大的保障。 老師會把音頻素材發(fā)到班級群，供家長朋們引導(dǎo)寶貝進行指讀訓(xùn)練。但大家要嚴(yán)格要求孩子，指字聽讀時一定要保持安靜，做到“手指字，耳朵聽，眼睛看字不出聲”哦。第一遍聽讀完一個單元的全部課文，第二遍再進行指字跟讀，小朋友的小火車要開得不快也不慢，讀到哪里就指到哪里喲。 《小貓寫信》音頻 《親親寶貝》音頻 《小池塘》音頻 經(jīng)過指讀練習(xí)，老師也發(fā)現(xiàn)，一旦拿出新字卡，小朋友們就能夠快速認讀出來，說明孩子們在反復(fù)的指字聽讀和指字跟讀中，識字量在不知不覺中得到了積累。不過有些小朋友的專注力較弱，還需要一定時間的練習(xí)才能做到手、眼、口一致。希望接下來經(jīng)過一個學(xué)期的指讀練習(xí)，每個小朋友都能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣、遵守規(guī)則的習(xí)慣。然后隨著孩子的年齡增長、識字量增加，指讀逐漸棄之如敝履。?? 2021年春季學(xué)期招生工作進行中，名額有限，預(yù)報從速。報名熱線：0771-3293606（辦公室）15907816853（趙老師微信同號）18607802657（馮老師微信同號）幼兒園地址：南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)陳東村陳東幼兒園（陳村小學(xué)斜對面）