<p class="ql-block ql-indent-1">音樂課上美妙的樂曲沁人心脾，心曠神怡，伴隨著跳動的音符與綿綿細雨，3月19日上午，小學部綜合辦公室全體成員齊聚音樂室，開展了由周爽老師帶來的來自美國作曲家普萊亞創作的一首通俗管弦樂小品《口哨與小狗》音樂教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 用耳去聽，用心感受。伴隨著美妙的音樂聲，整堂課在輕松活潑的氛圍下開展的起來，學生們也都閉著眼睛用心在感悟著這音樂世界帶給他們的無限美好遐想。</p><p class="ql-block"> 用眼去觀察。同學們聽著認真，笑得也很燦爛，周老師隨即提出，如果大家看到上面幾個人走路一定會笑得更燦爛，隨即屏幕上出現了三個走路的娃娃，并引導學生仔細瞧瞧他們的心情有什么不同呢？同學們紛紛舉手發表自己的所思所想，一雙雙小手舉起來，無比活躍積極。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">用身體去模仿。周老師向學生們發出了邀請，“請看他們走路的樣子多有趣啊，你能模仿一下他們走路的樣子，并用一個詞來概括嗎”這個問題并沒有難道學生們，學生們紛紛上臺展示，伴隨著歡快的音樂，學生們各自都用身體動作展示出自己對音樂節奏的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一位同學上臺后，周老師就引導學生對展示同學進行點評，并給予贊美與評價。恰到好處的抓住時機進行師生互動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在學生們進行展示后，周爽老師拋出問題引導學生進一步觀察發現，“他們一邊走路一邊在干嘛呀”哦原來是在吹口哨，伴隨著音樂，周老師展示了邊吹口哨邊走路的走路趣姿，并互動學生進行模仿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周爽老師設計作品介紹、音樂欣賞、節奏動作模仿等，循循善誘，讓學生潛移默化的感悟到音樂的美妙世界，帶給人們的情緒變化，<span style="font-size: 18px;">在欣賞了三個音樂片段與動作模仿后，周爽老師邀請學生對幾個音樂片段進行情緒分類。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">用愛去踐行。在課的結尾處，回歸到音樂作品創作本身，周爽老師對作者創作作品時的心境進行闡述，并倡議學生與世界萬物交朋友，保持好奇心與善意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，綜合組教師再次聚在一張辦公桌上，對周爽老師的教研課進行點評，各抒己見，你一言我一語，評課過程輕松愉悅，凝聚著群體的智慧，共同打造出精品的課堂！</p><p class="ql-block"><br></p>
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