<p class="ql-block">根據《3—6歲兒童學習與發展指南》科學領域的目標，小班的特點是喜愛大自然，對周圍常見的一些事物和現象感興趣，對感興趣的事物能進行初步的觀察，并能發現一些明顯特征。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有一天，我們正在組織戶外活動，張邵凱??小朋友趴在地上認真地觀察著什么，一會兒后，他激動地告訴老師??：“老師，螞蟻在搬家，你快過來看呀”。其他小朋友匆忙地跑了過去，大家爭先恐后地蹲下來看，看到的小朋友也激動地大喊：“螞蟻在搬家，螞蟻在搬家。”他們似乎對螞蟻產生了濃厚的興趣</p> <p class="ql-block"> 接下去的一段時間，孩子們在戶外活動時，常常可見他們蹲在草叢中尋找著……原來他們對小小螞蟻產生了濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block">結合幼兒的興趣，就產生了我們班班本課程《螞蟻雖小，秘密不少》</p><p class="ql-block"> 1．認知：嘗試運用各種感官，了解螞蟻的外形特征、結構及生活習性。</p><p class="ql-block"> 2．能力：學會觀察、記錄、查閱資料等方式探索關于螞蟻的種類和分工、信息傳遞等知識。</p><p class="ql-block"> 3．情感：體驗螞蟻與人類的關系，激發探索興趣，主動親近小動物，關愛小動物的情感。</p><p class="ql-block"> 我們與班級幼兒一起討論，結合幼兒的興趣生成了主題網絡。</p><p class="ql-block"> 有了前期充分的準備工作，我們開展了一系列的課程活動，豐富多彩！</p><p class="ql-block"> 先聊一聊螞蟻生活在哪里？</p><p class="ql-block"> 再去找一找螞蟻，把你的發現記錄下來</p> 可愛的小螞蟻 <p class="ql-block"> ??: 小螞蟻是一種很常見的小昆蟲。你們在哪里見過他們？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們一起看看吧！</p> <p class="ql-block"> 茹茹??劉嘉琦??: 老師，你看螞蟻！她們在地上縫隙里找到了螞蟻</p> <p class="ql-block">??????????在校園花園里找到了螞蟻</p> <p class="ql-block"> ???????????? 在輪胎邊找到了螞蟻</p> <p class="ql-block">螞蟻一般在地下或樹上筑巢，巢穴的規模通常較大，其特點為巢穴內具有良好的排水、通風措施，且巢穴里的每個房間都有明確的分類。螞蟻是一種完全變態的昆蟲，要經過卵、幼蟲、蛹（或繭，看具體品種而定）這幾個階段才能發育成成蟲。</p> 觀察小螞蟻 <p class="ql-block">??:小螞蟻是人類常見的一種昆蟲，你們有認真觀察小螞蟻長什么樣？我們一起看看吧！</p> <p class="ql-block">劉芯妤??:小螞蟻有很多腿</p> <p class="ql-block"> ??柴梓軒提出："螞蟻的觸角有什么用？"</p> <p class="ql-block">孩子們提出了疑問，那我們就一起來好好研究下：螞蟻長什么樣？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 出示螞蟻結構圖，我們一起認識螞蟻："老師，螞蟻有頭胸腹。""它還有觸角，跟天線一樣，傳信號用的。""老師，你看這些都是它的小腳。"……</p> <p class="ql-block">??:小螞蟻，它渾身黑黑的。它的身體分為頭部，胸部，腹部三節。頭頂上有兩個很細小的觸角，不停地擺動著。身體兩側各有三只腳。它的腹部是一個愛心型的，十分可愛。</p> 涂色小能手 <p class="ql-block">????????????我要給螞蟻涂上漂亮的顏色</p> <p class="ql-block">看我涂上不同的顏色，不想要它黑黑的</p> <p class="ql-block">張芊芊:老師，你看，我畫的漂亮吧！</p> <p class="ql-block">一只只可愛的小螞蟻就畫好了，我們一起欣賞吧！</p> <p class="ql-block">看看我們的作品</p> 螞蟻愛吃的食物 <p class="ql-block">小螞蟻生活在哪？喜歡吃什么？他們有什么本領？孩子們對這些問題非常感興趣，那么我們就一起去找找螞蟻，好好的問問它們吧？</p> <p class="ql-block">螞蟻們喜歡吃什么呢？孩子們有各種想法，他們從家里帶來了各種食物，有餅干、有糖果、有……，一起來引螞蟻。</p> <p class="ql-block"> ????????:原來小螞蟻就是喜歡呆在草叢墻角邊</p> <p class="ql-block">螞蟻真的來了，它們喜歡吃什么呢？</p> <p class="ql-block"> 螞蟻是群居動物,天生就具有社會行為,每只螞蟻都有明確的分工,所以很團結。</p> <p class="ql-block"> 瞧！我們引來了這么多的螞蟻！</p> <p class="ql-block"> ???????? : "它們在吃我們的面包屑。"</p><p class="ql-block"> ????????:"對！"</p><p class="ql-block"> ????????:"快來看呀，我們這里有很多螞蟻。"藏在糖的下面！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張邵凱的一個發現引起了幼兒極大的興趣：白蟻是螞蟻中的害蟲，它專門啃吃木質材料、破壞房屋、橋梁等建筑和家具。</p> <p class="ql-block">螞蟻最愛吃的是西瓜</p> 手工做螞蟻 <p class="ql-block">對螞蟻的身體結構有了很好的認識后，我們提供孩子們非常喜愛的超輕粘土。搓一搓,揉一揉,捏一捏,我做的小螞蟻就誕生啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 動動小手做個小螞蟻</p> <p class="ql-block">??:我們先做出螞蟻的身體，搓三個圓，這三個圓是什么？</p> <p class="ql-block">蔡厚凱:老師你看，我搓的三個圓，螞蟻的頭部，胸部，腹部！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??:太棒了！你都記住了螞蟻的身體三個名稱！</p> <p class="ql-block">劉詩晴??:我還要做螞蟻的六條腿!還有一對觸角</p> <p class="ql-block">快來看看我們做的小螞蟻，真像是在搬家</p> 兒歌《螞蟻搬豆》 <p class="ql-block">??:小朋友看，這幾張圖片講了什么？大膽的猜一猜！</p> <p class="ql-block">??????????:螞蟻在搬豆</p><p class="ql-block">??:還有呢？</p><p class="ql-block">??????????:一只螞蟻怎么也搬不動</p><p class="ql-block">??:是的，怎么辦？</p><p class="ql-block">??????????:請好朋友幫忙</p> <p class="ql-block"> ??:我們一起幫助小螞蟻一嘿呦嘿呦喊口令！</p> <p class="ql-block">??????????????:它們終于把豆搬回家了</p> <p class="ql-block">??:兒歌中講，螞蟻在洞口發現一個豆，可是怎么也搬不動，他想辦法請來好朋友幫忙才能搬回洞口！團結的力量大！</p> <p class="ql-block">我們開展合作的游戲，搬運活動，讓幼兒感受在幼兒合作的過程中如果有一個人配合不好大家很難順利完成任務！需要大家的配合才能更快更有效的完成任務！</p> <p class="ql-block">通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用音樂游戲來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。</p> <p class="ql-block"> 《螞蟻雖小，秘密不少》主題實施已經圓滿結束，孩子們在活動中的每一個問題，每一句談話，讓我們看到孩子們的潛能，回想這一周，孩子們的興趣濃厚、探究欲望強，《螞蟻雖小，秘密不少》是一個多么有生長力的課程。</p>
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