在路上……

何鑫

<h1>　　教育的路有很多條，專注于知識教學，關注于學生成長等等，每一條路都阡陌縱橫，這其中有一條路，它要求有堅定求真的心，技高一籌的藝，再加上求師問道的善，這便是教師的科研之路。</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">　　<b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">問渠哪得清如許</b></p><p class="ql-block"> 在科研這條路上，我是一名“小學生”，總是覺得它很神秘，很抽象。2021年3月18日，我有幸參加了朝陽市級課題中期驗收會議。九個朝陽市級的課題中期匯報在北票市第三高級中學張力校長的致辭后拉開大幕。通過學習聆聽，我才有了一種揭開神秘面紗一睹“芳容”的感覺。“做實科研工作，做真科研成果”是本次會議的主題，這里的“做”是真正意義上的科研實踐，是嚴謹認真的“做”的態度。科研的實質首先是實踐，是腳踏實地地“做”。</p><p class="ql-block"> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。每一位課題主持人的匯報都像一股新鮮活力的源頭之水，讓走在科研路上的我如獲至寶。他們嚴謹的邏輯分析、獨特的見解、扎實的學術知識、嚴謹的學術態度讓我對“做科研”的群體有了一個全新的認識。同時也讓我審視自己，反思自己該如何“做科研”，如何在科研這條路上走穩，走遠。</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">柳暗花明又一村</b></h1><p class="ql-block"> 如果說九位課題主持人的中期匯報為我揭開了科研的神秘面紗，那么尹湛納希高級中學丁曉光副校長題為《如何利用科研工作推動學校德育管理工作》的講座為我推開了一扇窗，一扇能讓德育之路越走越寬的窗。</p><p class="ql-block"> 學校德育工作過多的糾結于理論指導不會解決問題，而創新也絕非如想象的那般輕而易舉，不如將更多的注意力轉移到科研工作中，轉移到理論與實踐的結合方面，通過科研的思維來理解德育，通過系統性的方法分析去解決實際問題，并重在實踐與實干。用科研來推動德育工作，之所以成功，就在于它站在了時代、社會和文化的高度，也正是因為有了這樣的高度，才能讓德育充滿迷人的魅力。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>無限風光在險峰</b></font></h1> 科研，能告訴我們從此岸到彼岸最準確的路徑。科研也是一種力量，一種學習心態的延續。我們追求教育科研，是為了在教師專業成長的路上少走彎路，我們不拒絕榮譽，不拒絕成果，不拒絕表揚，但要明白，這些只是投身教育科研的副產品。教育科研是一個人對教育事業的源頭和自我存在的叩問：從哪里來，到哪里去，尋找什么。<br> 北票市教師進修學校孫宏霞主任為科研人指明了接下來的發展方向——確立一個目標、實現兩個轉變、達到三重境界、擁有四種作風。通過孫主任的指點，我深深的感受到：科研講求的是潛心孤詣，淡泊名利，方式上是相生相長的。我想我是幸運的，在專業成長的道路上，有高人指點，我可以養志、蓄力，只要個人不懈怠，就可以不斷行走、探索、踐行。此時的我，正在路上……

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在路上……

何鑫