專家把脈課堂講學引領成長——玉泉山路小學邀請專家指導數學教學工作

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柳梢新綠，梅開枝頭，在這美好的春日里，我們有幸邀請到宿遷市中小學數學教研員、宿遷市名教師、市實小三棵樹分校陸軍校長和宿豫區教師發展中心小學數學教研員、特級教師卞祥來我校指導數學教學工作。宿豫區區委教育工委委員、校長高翔陪同。 聽課篇 　　活動從顧婷老師執教一年級的《認識元角分》拉開序幕。 　　顧婷老師的課堂通過認一認、比一比、買一買、數一數等活動的設計，讓學生在興趣盎然中自主探索、小組合作，課堂探究的氛圍濃厚。 　　上課過程中，泉小孩子們愛思考、勤動手、重合作、勇發言。 　　聽課老師們認真學習，詳細記錄每一個精彩的瞬間。 　　接著，由徐春林老師執教二年級《角的初步認識》一課。 　　在教學過程中，徐春林老師通過找角、摸角、認角、畫角、比角等活動，充分調動了學生參與活動的積極性，使學生學的輕松愉快，真正體現了師生之間、生生之間交往互動與共同發展的教學理念。 評課篇 　　聽課中反思，評課中成長！課堂教學展示之后，兩位專家與泉小教師面對面深入交流，對授課教師的課給予了高度評價并提出了指導性的意見。 　　首先，卞祥主任對兩位老師執教的課進行了逐一點評。顧婷老師雖然年輕但課堂沉穩、語言精煉，對課堂的駕馭、對教材的研讀很到位，教學過程中學生活動形式多樣，老師扶放自如。徐春林老師在教學過程中注重學生的動手操作、自主探索、合作交流，讓學生在看、說、想中解決問題，真正成為學習的主人。 　　接著，陸軍校長指導顧婷老師的《認識元角分》這一課時，通過因齡而導重趣味、活動學習重合作、問題導學重方法、抓住聯系重銜接、課件設計重童趣、學科教學重育人六個方面進行系統的指導；針對徐春林老師的《角的初步認識》一課，陸軍校長也從設疑激情引入、抽象研討課題、動手實踐感悟、概括提升方法、操作感受大小五個方面給予了中肯的建議。 　　兩位專家深刻的分析，讓泉小的老師受益匪淺！ 調研篇 　　中午，兩位專家利用休息時間，在高翔校長的陪同下，對學校的真閱讀情況進行了調研，并參觀了圖書館。專家們對學校的閱讀環境、對孩子們每天常態化的入館閱讀行為給予高度贊賞。 講座篇 　　陸校長為我們做了題為《我的小學數學觀及實踐》的講座，站位高、觀點新、實操強。強調數學的重要性以及為什么要教數學。接著從數學教育和小學數學，教育教學的終極目標，小學數學教什么以及小學數學怎樣教等方面為我們指點迷津。另外，陸校長還為我們分享了他的教學實踐，明確教學要思考“為什么學，學什么，怎樣學”等問題。最后細致到如何備課，如何管理課堂，如何布置作業等。對我們的數學教學有實實在在地指導價值，可謂一席勝千言，句句皆論道。 　　卞主任圍繞“核心素養”問題為我們明確教育教學的方向。他指出核心素養是關于學生知識、技能、情感、態度、價值觀等多方面要求的綜合表現。數學核心素養是具有數學基本特征的、適應學生個人終身發展和社會發展的思維品質與關鍵能力。接著分別從核心素養是怎么形成的，核心素養從哪里來，核心素養的外在表現以及核心素養的內涵等方面來展開講座。提出核心素養是數學學習的價值所在。最后從“四個問題”“四個路徑”等方面為我們的教學進行深度指導。 　　此次活動如一場及時雨，滋潤著老師們的心田；兩位專家悉心指導，為我們帶來了一席豐盛的教育盛宴。愿我們每個人都做有情懷的教育人，同心協力，共譜華章。