扎實(shí)算理，靈活算法，讓思維真正飛躍——記《100以內(nèi)加減法》教學(xué)案例

琳～幸福

今日開(kāi)啟《100以內(nèi)加減法》的教學(xué)旅程。課堂上，我們由情境圖引出問(wèn)題，列出算式，繼而有了下面的一幕：“太簡(jiǎn)單了”，“我會(huì)算”……孩子們計(jì)算方法簡(jiǎn)單有效，無(wú)不歡呼雀躍！ “你們都很會(huì)計(jì)算，那你們知道它的算理是什么嗎？”“算理就是計(jì)算的道理，為什么這樣計(jì)算？” 讓我們來(lái)欣賞孩子們?nèi)绾纬尸F(xiàn)算理，靈活算法，思維飛躍的每一瞬間吧！ 小棒擺出算理 課標(biāo)指出： “要重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)系。”教學(xué)中從具體、形象、生動(dòng)的事物出發(fā)，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)并逐漸上升到理性認(rèn)識(shí)。小棒圖是介于實(shí)物模型與幾何模型之間的一種半抽象模型。借助小棒擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，清晰而有趣的算理呈現(xiàn)在孩子們眼前。 計(jì)數(shù)器撥出算理 計(jì)數(shù)器撥一撥，說(shuō)一說(shuō)算理。孩子們通過(guò)操作，經(jīng)歷觀察、分析、歸納的過(guò)程，呈現(xiàn)出算理，感受到了數(shù)學(xué)的奇妙、簡(jiǎn)潔。這樣的教學(xué)有利于學(xué)生初步形成模型思想，經(jīng)歷豐富的數(shù)學(xué)思考過(guò)程。 　　通過(guò)以上設(shè)計(jì)活動(dòng)，有效的落實(shí)算理算法，進(jìn)而扎實(shí)練習(xí)，融會(huì)貫通，幫助孩子有效的學(xué)習(xí)！ 課終，孩子們感受頗多。這樣的數(shù)學(xué)課太好玩了，我們可以用不同的方法口算，還明白了為什么這樣算的道理。一節(jié)好課，源自孩子們的口碑！