青州市基于標準的教學論壇暨聯盟校牽頭學校“三說”市級美術展評活動成功舉辦

云云

為了進一步提高美術教學質量，推進基于課程標準的美術教學改進行動，落實教學評一致性要求，3月17日上午由青州市教育教學研究院組織的基于標準的美術教學論壇“三說”市級展評活動在旗城小學隆重舉辦。市教育教學研究院美術教研員周可波主持了本次交流展示活動。 　　本次展示環節分為理論闡釋和集體備課展示兩大部分，九所聯盟校的牽頭學校展示教師抽簽確定展示順序并依次登臺匯報，線上線下教師觀摩學習，共同交流，互助成長，推動了我市小學開展“基于課程標準的教學改進行動”的研究進程，為各學校基于課程標準的集體備課改進提供了方向。 　　云門書院的課例展示PPT制作精美，思路清晰，理論深刻并易懂，準確闡釋了教學目標與評價任務的關系，讓大家一目了然。 　　師范附小的課例展示學習目標明確，教學設計合理，條理清晰，環環相扣，教學活動銜接自然。小游戲的設置增加了學習過程的趣味性，為之后講解知識點做了良好的鋪墊。利用色相環，直觀的講解相似色的知識，把復雜的理論知識具象化，更容易接受。在教學過程中播放各種圖片，既給了孩子具體的引導，又給了孩子自由想象的空間，突出學生主體地位。 　　夏莊小學的課例展示中學科老師對評價任務的解讀清晰，教學環節設計清晰明了。以學生為主體，主動去發現變色龍引發的相關色彩樂趣為本課教學環節設計的主旨。從教學活動設計來看，老師能夠做到隨時掌握學生“學的情況”，重視課堂教學效果。 　　海岱小學的課例展示備課思路清晰完整，教學活動有創意，形式靈活，利于調動學生積極性。在教學過程中，引導學生自主探究，從發現問題到解決問題，教師分步驟講解示范，使學生更了解本課的學習內容。在自主嘗試繪畫過程中，充分體現了學生的主體性，發揮了學生的發散性思維。 　　云門山路回民小學的課例展示緊扣教學評一致性，教學思路清晰，教學設計有層次。在教學過程中，充分利用視頻、作品、圖片欣賞，激發學生的學習積極性，幫助其在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握本課的學習目標，突破學習的重難點。 　　西苑小學的課例展示切合學生的實際要求。結合學情以后，設計的學生作業特別符合學生能力。教學方法重點采用圖像識讀的方法，學生通過學習將提高美術核心素養，在學習中理解新的繪畫流派。 　　車站小學的課例展示講授過程條理清晰，學科老師對“教學評”一致性教學理解比較到位，結合課標，對教材的解讀，學生的學情分析細致。教材分析透徹得當。學習目標確立的方法恰當，能讓學生樂于學習，學有所得。 　　實驗小學的課例展示從新課程標準的基本理念出發，緊扣教學評一致性，教學思路清晰，教學設計有層次。在課堂教學中采用多種教學方法，貫穿課的始終，通過教師的引導，學生進行自主練習。在完成評價任務的過程中發現學生出現的問題，教師再進行講解，糾正。讓學生在輕松愉悅的教學環節的設計很好地達成了學習目標。 　　旗城小學的課例展示兩個課時的學習目標闡述非常明確，評價任務設計圍繞目標展開，每個評價任務都指向兩個學習活動的目標。教學活動的設計各個環節有效融合，體現了教學評的一致性。從教學設計的思路上看，層層遞進，結構清晰。 　　承辦學校旗城小學副校長劉霞對九所牽頭學校的課例展示進行了中肯的點評。認為本次活動達到了互相學習，共同提高的目的。并號召老師們在今后的的工作學習中按照青州教研院要求，認真做好兩項工作：一是加強讀書學習、培訓，吃透“教學評一致性”的內涵，為教改行動做好理論支撐；二是認真開展教學活動，通過集體備課、聽評課、課題研究、匯報交流等方式，推進教學評一致性研究的深入實施，促進教師專業水平的提高，進而提高課堂教學效率，提升教育教學質量。 　　此次活動青州電視臺全程跟拍錄播并對美術教研員周可波進行了專題采訪，他針對美術學科的特點，結合教學評一致性的具體要求，對本次活動進行了總結：在實施教學評一致性時，應該真合作、真研究、真落地。一是真合作，坐下來，靜心研究，不要只停留在說上。二是真研究，每個學校應該結合本校自身的實際情況，準確定位，有自己學校的特色，對于教學評一致性的研究，我們要結合專業的書籍，潛下心來干一件自己喜歡的事。三是真落地，充分考慮每一個學段的學生的特點，注重培養學生的良好習慣，為孩子的終身美術奠基。 　　本次活動為教師們提供了互觀互學、交流研討的機會，為更好的落實"教學評一致性"理念、推動課改進一步深入優化美術課堂教學提供了思路和方法。相信在青州市教研院的引領、聯盟校牽頭學校的示范帶動下，全市的小學美術教學定會百花齊放，碩果累累。