<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 3月17日上午，椰博小學全體數學教師齊聚體育館，開展了第二次教研活動。此次教研活動以展示課為載體，探討教學規律，研究教學方法，提高了教師們的專業素養。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">本次活動由彭瑞芳老師主持</p> 觀課 <p class="ql-block"> 第一節研究課是數學組李娜老師帶來的二年級下冊《認識東南西北》。李老師的整堂課教學目標明確，重難點突出，教學環節清晰，銜接過渡自然。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課堂活動豐富多彩</p> <p class="ql-block"> 第二節研究課是數學組黎作才老師帶來的四年級下冊《三位數乘兩位數的筆算》。黎老師風趣、幽默，通過練習引入，復習了兩位數乘兩位數的乘法法則，將知識遷移到本節課，水到渠成的突破了本節課的重難點。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老師們在認真的聽課并做好觀課記錄</p> 議課 <p class="ql-block" style="text-align: center;">兩位授課老師闡述自己的教學設計，及本節課的感想</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">梁振盛教導和老師們發表自己的觀點</p> <p class="ql-block"> 總體來說，兩位教師都突破了重難點，達成了本節課的學習目標。</p><p class="ql-block"> 李娜老師如果能以實際方向為準，引導學生去找其它方向，就更好。</p><p class="ql-block"> 黎作才老師的課堂老師為主導，學生為主體，學生借助舊知自主探索出新知，符合最新課標要求。</p><p class="ql-block"> 黎老師是一位很細致的老師，很注重算理和學生的習慣養成，如果本節課強調一下算法，就會讓學生的理解更加深刻。</p> <p class="ql-block"> 展示<span style="font-size: 18px;">課是一種寶貴的校本研修教學資源，是開展教學反思、同伴互助、專業引領的寶貴素材。我們將借此機會，互相學習，認真反思，將所學應用到自己的課堂上，讓自己的課堂早日成熟起來。</span></p> <p class="ql-block">編輯：李露</p><p class="ql-block">審核：梁振盛</p>
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