“新”光熠熠獨展藝體風采——三家鄉中心小學“新教師課堂觀摩活動”紀實

三家小學吳云飛

初登三尺講臺，真切地感受教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的偉大使命；初登三尺講臺，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方式有待改進；初登三尺講臺，在風華正茂的年齡，是積極向上的絕佳時機。 風好正是揚帆時，策馬揚鞭自奮蹄！ 得天獨厚的環境，正是你們振翅翱翔的平臺。三家鄉中心小學迫切地期待新教師能夠盡快轉變角色，勝任學校的各項工作。因此，教導處吳云飛主任于3月17日組織召開了“新教師課堂觀摩活動”，全面提升教師駕馭課堂教學的基本能力和基本素質，保證音體課堂教學質量。用異彩紛呈的音體課堂，展現出我校藝體教師的魅力與風采。 一、課堂觀摩，展風采 　　劉美凌老師執教了六年級音樂《游子吟》，劉老師精心設計了教學活動，積極探索，大膽嘗試。課前深入分析教材，課上教學形式靈活多樣。課堂中，劉老師扎實的基本功和親切的語言吸引著孩子們，學生們通過賞、聽、唱等音樂實踐活動，感受歌曲所表達的歡樂情緒。學生在這一節課中能用自己的聲音和身體語言來表現樂曲，感受音樂旋律與節奏，對歌曲有了深層次的理解。 　　許中文老師執教的《足球腳內側踢球》，給予學生的是孜孜不倦的指導，以新課程的理念貫穿始終，從熱身活動、慢跑到隊形隊列、體能訓練，足球腳內側踢球講解細致，示范到位，提高了學生學習體育的興趣。學生在本節課中得到健康、快樂、主動的發展，把握了體育課的本質特征，培養孩子樹立“終身體育觀念”。 二、精彩評課，找不足 　　示范課結束后，在吳云飛主任的帶領下進行了現場評課活動。 首先資深音樂教師常東華老師，對講課教師教學設計、課堂展示、學生表現，進行全面而精彩地點評，肯定了新教師的專業素養。同時也針對性地指出了課中存在的不足：教師發聲訓練學生練習次數過少、范唱時可以邊彈邊唱、要突破重、難點教學，中肯分享了多年的教學經驗。 　　教授多年體育的汪景龍老師，對體育課發表自己的獨到見解，整堂課思路清晰，環環相扣，設計巧妙，大部分學生掌握了足球腳內側踢球的要領，通過游戲將課堂氛圍調制到高潮，充分讓學生們體驗到學習足球的快樂。需要進一步改進的地方，在放松環節可加入音樂，增強韻律感。 　　張宏艷老師抓住細節提示新教師，放松部分，要自己編排放松操，達到放松效果，不要拘泥于形式；要精準把握上課時間，注重細節，是做好工作的基礎！ 　　吳主任肯定了新老師們對教學工作的投入與付出，新教師青春澎湃，激情洋溢，充分展示了自己的專業能力和個人風采；更是用專業知識及親切的語言搭建了與學生溝通的橋梁，展示出了他們的課堂風采。又針對音樂課導入部分進行有效刪減，或者采用《春曉》《靜夜思》讀唱結合的歌曲直接導入；教唱部分時間短，重點部分學生練習少未能突破重點；體育課游戲部分，規則要講清楚等等提出了改進建議。 　　老師們傾囊相授，互相交流，共同學習，發揮了老教師的引領作用，展現了新教師的學習態度。大家紛紛表示本次示范課活動的舉行，為音體教師的專業成長做了非常好的示范和引領。 三、活動總結，提高度 　　最后，楊校長對本次教研活動進行了總結并提出了進一步的要求和希望：（一）新教師要樹立形象 在著裝、語言、行為舉止中體育教師要體現“威”字，體育教師是一個學校的精神力量，大課間的整齊劃一更是一所學校的精神凝聚，希望許老師擔起重擔，綻放光彩。音樂老師要展現“美”字，語言美、聲音美、體態美，才能給予學生美的引領、美的熏陶，帶領學生們徜徉在美妙的音樂海洋。（二）新教師要提升自己的專業素質 楊校長強調音體教師要進一步加強自身教育教學理論和教學技能的學習，音體教師的加入，補充了我校藝體工作短板，希望兩位教師不斷提高個人綜合素質，提高團隊整體的凝聚力和戰斗力，端正態度，發揮自身優勢，體現自身的價值。（三）新教師要發揮特長 楊校長表示要抓住每一次鍛煉的機會，珍惜平臺，態度決定行動，行動決定高度。充分發揮特長，更有利于新教師用自身形象及人格魅力感染老老師和學生們，潛移默化的將特長發揮成自己的工作徽章，彰顯音體老師的特色。（四）對內蒙古師范大學實習生的寄語 兩位實習生全程參與本次教研活動，希望兩位實習生體驗到教導處成員及老師們認真交流、學習、工作的態度，在教學過程中習得方法，為實習之旅奠定基礎。 　　“學然后知不足，教然后知困。”新教師們！請珍惜每一次磨練和挑戰，這都是你們寸積銖累、厚積薄發的資源。你們一次次課堂展示并不僅是個人風采，亦是學校領導、老師精誠合作的集體智慧，更是三家鄉小學關注新教師賦能發展的傳承精神。 愿！風華正茂的你們，在得天獨厚的平臺下敢于亮劍、敢于比拼、敢于爭先，快速成為我校優秀教師的主力軍！