一群人一條心一個目標一起拼

小教部

自2020年9月18日朝陽市教育局舉辦“朝陽市中小學骨干教師素質提升工程大賽”以來，龍城區教師進修學校小教部在區教育局、區師校的總體部署下，各學科上下齊心、通力合作，圓滿地完成了本次大賽。現總結如下： <div style="text-align: center;">統籌安排艱難組隊積極備賽</div> 組建參賽隊：<div> 在龍城區教育局的統籌安排下，區師校根據要求，責成各學科研訓員篩選參賽人員，組成參賽隊，組建參賽群(主要是微信群、QQ群，主要用來傳送較大的視頻文件)。小教部研訓員克服參賽教師基數少、年齡偏大、班主任居多等等不利情況，幾經游說，艱難組隊。小教部參賽教師情況：31人（班主任21人、業務校長1人、教導主任和干事5人、教研組長2人）。 學習大賽方案：</div><div> 收到方案后，數學研訓員范麗梅老師第一時間研讀了大賽方案，同時轉換成文檔形式，整理出學科大賽的具體要求，分享在小教部工作群，并通過大賽微信群與參賽教師分享。 召開線上會議：</div><div> 一是小教部全員參加市學院小教部組織的大賽文件解讀會議，會議結束后各學科分別組織線上會議，傳達市學院小教部張寶明主任關于大賽決賽三個輪次的具體解讀，明晰了各學科參賽細節問題。二是各學科研訓員積極、主動地和市研訓員溝通，明確大賽各輪次比賽內容及具體要求，及時分享給參賽教師。 積極學習精益求精各展其能 第一輪:專業知識測試 精心準備，主攻專業。學科研訓員向教師分享了本學科課程標準和學科專業知識要點，還分享了2016年龍城區內青年教師大賽、2017年龍城區內中青年教師大賽筆試試題，供教師參考。參賽老師利用一切閑暇時間學習國家大政方針、研讀學科課程標準、精讀學科專業知識，助力教師于11月7日順利完成專業知識筆試。 第二輪:教學基本功 <h3> 微課錄制：</h3> 精誠團結，互學互鑒。在明確微課內容和要求之后，根據市學院各學科研訓員要求，我們統一了微課片頭，由數學學科張秀萍老師打出樣本，分享給其他人。研訓員不舍晝夜，連續指導教師修改微課腳本、PPT設計，累計達一百余次。語、數、英三科參賽教師較多（語10，數10，英5），研訓員的任務更重。31人參賽，沒錄過微課的老師占了一半以上。為提高錄課技術，除參加區教育局和師校組織的統一培訓外，各學科還分別細化了微課技術培訓：語文學科陳紅晶老師于10月25日專門給大家做了跨學科培訓，數學學科張秀萍老師分享了微課《面積單位的換算》及腳本；長江路小學有兩個孩子的寶媽——李丹丹老師是第一個完成備課和腳本的修改，第一個完成的微課錄制，而且她的微課被其他學科拿去當樣本，甚至都傳到了中學參賽教師的手中；召都巴燒鍋小學李寶玉老師，是英語參賽教師中年齡最大的，也是工作和家庭負擔最重的。身為教導主任的她，要負責全校的教學教研工作; 身為英語教師，她任教全校3-6年級的英語教學; 身為母親，要早晚陪伴高中上學的兒子; 身為兒媳，要護理、照顧生病在床的老人，錄制微課時，她嘗試用錄屏、優芽互動電影相結合的方式錄制，這樣給后期的合成帶來了麻煩，但她一直沒有放棄，不斷鉆研嘗試，可謂歷盡艱辛，終于在 11月15日凌晨2:15將制作好的微課上交，這樣的作息已經成了她備戰大賽的常態。劉賀鳴老師對科學老師進行了指導；朱永月老師是20個月孩子的寶媽，她經常備課到深夜，錄制微課更是等孩子睡了、夜深人靜的時候反復錄制；遲佳副校長既是參賽選手，還是承辦校服務負責人，也是二胎寶媽，事務繁忙，但是為了比賽，她專門請了專業教師進行自我提升。不是參賽選手的田苗苗老師不僅貢獻了自己家的錄課設備，還無償地提供了技術支持和后勤服務；長江路小學王文靜在周五晚12點前完成自己的錄課任務后，在周六與周日又貢獻了自己寶貴的休息時間，幫助其他五位參賽教師修改腳本與PPT，并完成錄制。她不僅幫助語文學科的教師，對其他學科的教師錄課也伸出了援助之手，她不僅幫忙錄課，也無私地分享錄課技術，使零起點的教師既得到了專業點撥，又提高了技術水平；趙玲玲既是參賽教師，又是教導主任，還是承辦單位的服務人員，即使這樣，她仍然抽出時間學習了最先進的錄課技術，高質量地完成了比賽……各學科互通有無，相互鼓勵，不僅按時完成了錄制任務，而且錄制技術十分先進：像錄屏、摳圖、3D虛擬技術、優芽互動電影等統統用上。經過一個月左右的艱苦磨練，一節課十幾次的重復錄制，參賽教師不僅彌補了不會錄課的漏洞，在技術水平上更是突飛猛進，達成了驚人的蛻變。不少教師都說：像拍攝電影一樣，把自己變成了畫中人，看著成品，有點不敢相信。31名教師精誠團結，資源共享，于11月16日前完美完成錄課任務，其中不乏優秀作品和尖端技術，讓人耳目一新。 <h3> 觀摩評課：</h3> 精益求精，交流共享。為指導教師更專業的評課，各學科研訓員下發了課堂教學評價標準，并結合學科實際進行了有針對性地指導：建議大家可以從6個方面評課，即教學目標、教學內容、教學過程、教學效果、板書設計、教師綜合素質。并結合課標和核心素養要求，分年段和課型分享了評課案例。各學科通過微信群上傳視頻課，讓大家練習評課、寫評語，研訓員進行有針對性地指導。 同時，語文、數學、英語三個學科根據大賽要求，還確定異地上觀摩課的老師：大平房中心小學的梁雪霏、召都巴中心小學的孟憲雙、文盛路小學的高麗。為確保異地上課質量，語、數、英三科研訓員與教師線上反復修改教學設計，多次實地指導課堂教學，三節課指導二十余次。三位教師于12月11日前出色完成授課，課堂教學得到專家與觀課教師的好評，并獲得市級優秀課證書。上課教師在講課過程中受益匪淺，并撰寫美篇分享異地上課心得感受。 <h3> 學科專業技能及才藝展示：</h3> 專業技能： 手不釋卷，業精于勤。本次大賽學科不同，專業技能要求不同。數學學科要考察指定教學內容的板書設計能力及同一節課的課堂結束語的設計能力。針對參賽內容，結合下校聽課實際，研訓員對參賽教師用《生活中的比》一課進行模擬訓練。每位教師完成后發給研訓員，然后到群里大家交流，共同提升。語文學科考察教師對統編十二冊教材背誦篇目的掌握情況，約七十幾篇背誦文章，還有粉筆字的書寫能力檢測。比賽時教師聲情并茂的背誦獲得評委的交口稱贊。英語學科的技能是限時試講。由于范圍較廣，研訓員線上多次對教師進行分類型指導，確保試講質量。道德與法治學科專業技能是主題演講，研訓員為參賽教師準備了習近平總書記發表的重要文章，并指導教師結合時代要求、教學實際、學生發展撰寫主題演講稿。科學學科專業技能是創新實驗。研訓員為老師提供過往大賽選手的創新實驗素材和視頻，并鼓勵教師自己動手制作實驗器材，受到了市級專家的好評。31位參賽教師就利用早讀、下課、午休等空閑時間，手不釋卷，背誦、試講、模擬訓練……技能展示比賽專業且精彩！<div> 才藝展示： 多才多藝，精彩紛呈。大賽給平時一本正經的老師搭建了平臺，一為展示，二為放松，三為比賽。老師們各展所長，節目精彩紛呈：語文團隊為節省時間，推動比賽高效開展，進行了節目整合，把有聲表演（演唱）與無聲表演（剪紙、畫畫、點畫、衍紙等）配合進行，以“我愛我的祖國”為主題，最后以歌曲“國家”結尾，全體參賽教師高呼“愿山河無恙，國富民強”謝幕結束，市里鄭秀華老師說：龍城區小語才藝展示像一臺晚會一樣精彩！數學團隊交給了名師張秀萍負責組織，舞蹈、朗誦、書法……節目內容豐富，舞臺效果震撼。英語學科才藝展示由賈繼錄主持，以“我們在一起”為主題，突出展現2020年特殊的一年，全國人民團結在一起戰勝新冠疫情，師生團結在一起開展線上教學，各級領導、教研員和老師團結在一起備戰大賽的張張場景。她們用朗誦、配音、歌曲、短劇、樂器演奏、快板、簡筆畫等串起了英語才藝串燒，展現了英語教師聽說讀寫演唱畫的豐厚基本功。特別是徐陽老師，為了大賽自費買了尤克里里和非洲鼓，經過一段時間練習彈奏尤克里里，自己對彈奏效果不是很滿意，用3天時間練習了非洲鼓表演唱The Show，接近完美地在大賽中進行了展示。道德與法治教師的演講結合自己的從教經歷，感人肺腑又發人深省。科學教師的非洲鼓、鋼琴彈奏、生肖畫等讓人耳目一新。教師多才多藝，節目弘揚主旋律，又有較高的藝術水準，真是給老師一個舞臺，還大家一個精彩！ </div></div> 第三輪：課堂教學能力測試 精誠團結，專業引領。在前兩輪比賽的基礎上，各學科按成績由高到低分別選出（語文4人、數學4人、英語2 人、道德與法治1人、科學1人）進行課堂教學展示。在成績沒有公布之前，所有的參賽教師都進入了備賽狀態，這里包括許多明知自己進不了決賽的選手。大家的目標只有一個：不管誰進入決賽，希望自己的設計能給她助力。 小語決賽一開始規定有十二個講課題目，分別取自一到六個年級，每個年級2課，年段跨度高，對每個人來說都是很大的挑戰，而進入決賽的只有4個選手。不是每個人都有機會。但為了早做準備，把斟酌、修改、定稿后的十二份成品設計交給進入決賽的四位老師優先選擇，龍城區的小語團隊決定:十位參賽教師每人備一到兩節課，（低年段備兩節）寫好教學設計，做好講課PPT，試講一次，最后定稿交給四位決賽選手。12月3日，十位教師集結在長江路小學，從早上7點50分到下午4點，輪番上臺展示自己準備好的課例，每節課三十分鐘，十節課例，一天下來，每個人雖疲憊不堪，但仍七嘴八舌，交流心得，完善設計，期待把最好的設計交到四個決賽選手手中。 數學學科開始確定了1至6年級的六個課題，比賽教師抽題，抽到哪課講哪課，為了龍城小數的集體榮譽，研訓員把六個課題分配給十位參賽教師，進行精準備課。12月16日，又和四位進入決賽的教師齊聚文盛路小學，每位老師自由選擇一節課，進行課堂教學展示。下午又集體研討了這四節課，從導入、新知學習、練習題的設計、課堂總結、板書設計以及課件方面都進行了細致的推敲。 按大賽要求，英語學科8個課題跨四個年級。起初團隊成員每人自選1-2個課題，確保不重復，分頭備課寫設計、制作ppt, 統一分享到群里，再集體研討、群策群力，在此基礎上形成個備。最后教研員深入課堂，對所有參賽教師進行一對一課堂教學指導。英語團隊進入決賽的趙秀嬌老師在此時突然接到了講省級觀摩課的重任，在身體傷病，請假休息的情況下，吃著止痛藥咬牙堅持回到了課堂。身兼教導主任的邵曉光，既是參賽教師，又負責大賽的協調和服務工作，她克服時間緊、任務重的困難，獨具匠心，將教材文本改編成繪本，近乎完美地呈現了一節自然拼讀與繪本教學相融合的課堂教學，得到市評委的一致好評。她們說：“英語課還可以這樣上！” 道德與法治學科和科學學科的研訓員分別對進入決賽的朱永月和遲佳老師進行了數次課堂教學指導。 幾經甘苦砥礪前行完美收官 12月中旬，比賽進入決賽階段。12位進入決賽的老師向著一個共同目標——在大賽中磨礪，在磨礪中成長，心往一處想，勁往一處使。她們帶著團隊的智慧與祝福激情滿懷，奮勇前進！ 12月15日，道德與法治學科于長江路小學圓滿結束；12月15日，龍城科學遲佳老師在育紅小學完成異地比賽項目，科學學科于12月21日在八里堡小學完成全部比賽；12月21日，英語學科于文盛路小學完美落幕；12月22日，數學學科于文盛路小學、語文學科于長江路小學完美收官！<div> 所有教師歷經甘苦，取得了不俗的成績：獲得大賽一等獎的教師有：王文靜、張秀萍、邵曉光、朱永月。獲得大賽二等獎的教師有：陳紅晶、趙玲玲、孫洪娟、敖向明、孫秀銳、趙海艷、趙秀嬌、遲佳。 感謝所有教師的辛苦付出！ </div> 俯拾仰取瑕瑜互見感恩前行 大賽的戰線很長，約半年時間。在我們研訓員與教師通力合作、積極備賽的日子里，我們經歷了無數個不眠的日日夜夜。俯仰皆是收獲，我們感觸良多，概括起來就是：感謝、感動和感恩。 感謝：感謝所有的參賽教師，在沒有任何物質回報的情況下，她們不計報酬，無私奉獻，以團隊他人為先。他們來自龍城區各小學，她們中有業務副校長、有教導主任、有班主任、有教研組長，她們中有的身兼數職。每個不同的她們，構成了語文、數學、英語、道德與法治和科學5個學科的參賽團隊。她們是：李寶玉、邵曉光、趙秀嬌、徐陽、賈繼錄；張秀萍、敖向明、李丹丹、車樹娟、朱永英、劉勝男、張建麗、于金艷、孫秀銳、趙海艷；周琳、趙玲玲、王文靜、王學麗、孫洪娟、郝志靜、陳紅晶、隋立娟、劉志艷、陳麗環；劉蕾、吳香菊、遲佳；陳立娟、賈文超、朱永月。我們向她們道一聲辛苦，向唯一的男教師敖向明道一聲辛苦！ 感動：大賽過程中，教師們表現出來的職業操守令人敬佩。每人的參賽材料都是下班之后擠時間完成，大賽期間，沒有休息日成為常態。家庭、工作、學生、大孩、二孩、傷病等都成了壓在身上的稻草，每個人都在負重前行，而即便這樣，參賽教師都按時按規完成任務。 感動于三所學校：長江路小學、文盛路小學和八里堡小學的鼎力支持，無論是微課錄制時的人力與設備的無私支持，還是講課階段的課堂教學配合，以及區內的賽事安排和區外的接待工作，三所學校從領導到師生，從人力、物力、財力等方面給予了有形與無形的多重支持。感動于三所學校的支持與保障，讓我們輕裝上陣，安心比賽！在教師臺前發光的同時，背后是一群默默奉獻的人：家人，朋友，同事，領導，學校……為了一個目標，大家團結一心，凝心聚力，拼盡全力！ 感恩：大賽的過程辛苦，但結局圓滿。就像我們初參賽時的心態一樣：關注參賽過程，注重自身成長，提升專業素養，追求更高理想。感恩大賽，讓我們更清醒地認識自己，認識教學，認識教育。教育不是一個人的單打獨斗，教育的本質是:一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。而教師之間的喚醒、交流、探討也很重要。感恩一切遇見！ 大賽更讓我們關注了自己的不足：教師專業意識發展不強、理論學習不夠、對課程標準、教材等研究不深，較少使用先進的教學手段，疏于學習等。建議教師們關注自己——加強理論與實踐學習，提升專業素養；關注社會——開拓創新，與時俱進謀求發展；關注他人——身正為范，為了一切孩子。 作為研訓員，我們還關注了參賽教師年齡：我們發現三十五歲以下教師占比極低，而四十五歲以上教師缺少了比賽動力，從這兩點上看，我們認為，骨干教師的培養：一是要加強青年教師的選拔，二是隨著工作時間的延長，也要加強中年骨干教師的隊伍建設，她們的經驗是寶貴的財富，如何發揮中年教師的輻射作用是一個全新的課題。 大賽雖已結束，但余韻悠長，關于教育、教師的話題永不能結束。教育的真諦，更多的是給人啟發和思考；而比賽的真諦，是讓人更好地成長。教育是要傳播希望和愛的，教師就是其中的紐帶。愿我們的教師把希望與愛傳播到孩子的心中，讓它花開滿園，香飄四溢！