《站立式起跑》感受龍外綜合組教研的魅力——記四（4）班體育公開課

龍園外語實驗學校綜合組

陽春布德澤，萬物生光輝。在三月春風的吹拂下，2021年3月15日第一節課，我們迎來了本學期第一次藝體組的教師公開課教研活動，在本次羅能老師的《站立式起跑》教研課中，藝體組這個大家庭的每一位老師做到了深入備課、認真上課、仔細聽課和積極評課，使得聽評課活動收到了很好的效果，充分的展示了藝體組每一位老師較高的基本素養和業務水平。我們在學習，舍不得放過每一個環節，每一個字，認真記錄筆記。上課伊始，羅老師對本次執教的四（4）班學生進行集合整隊并檢查人數，師生進行課前問好，宣布本課內容和任務。開始熱身第一部分：學生成兩路縱隊，先男后女，繞田徑場慢跑兩圈。開始熱身第二部分：羅老師帶領學生進行課前熱身運動，（包括頭部運動、肩關節運動、擴胸運動、膝關節運動）學習提高第一部分：學習站立式起跑動作，羅老師示范動作，學生認真觀看步驟。孩子們被新知識吸引，學得可認真了! 羅老師對動作細節處進行仔細講解。光看可還不夠呢，同學們都想試一試！羅老師對學生動作的糾正學習提高第二部分：學生對于跑步，或者說起跑已經有了一定的了解，他們很喜歡跑步運動，也已經形成了他們熟悉的跑動姿勢。他們對于站立式起跑動作的思維是，不用蹲下去而是站著，當聽到老師發出起跑的口令時，迅速的向前跑出去。羅老師在組織孩子在玩折返跑接力賽，一個個都很開心，都在為自己的隊友大聲喊加油！<br> 學習提高第三部分：游戲（小組接力跑），看看哪一組跑得最快，用時最短，大大激發了學生的學習興趣。瞧，孩子們跑步時散發出來的自信，矯健的身姿與今日燦爛的陽光相互映襯，格外引人注目。結束放松部分，羅老師帶領孩子們做拉伸運動，及時糾正學生的動作及體態，同學之間互相幫助，成就了一個完整而又和諧的課堂氛圍。第二節課為綜合組老師集體評課環節，大家各抒幾見。評課環節首先由羅能老師自評，他就這節課的《站立式起跑》的課堂設計環節，學生表現、臨場應變能力等都作出了自我認知。<div>“ 站立式起跑”是做好快速跑的一個關鍵環節，它主要鍛煉學生的反應能力和快速啟動能力。對于單純就起跑的學習內容，很難引起學生的興趣，不能做到樂于重復和提高動作質量，導致課堂氛圍枯燥乏味，本課將游戲比賽與學習內容有機組合，起到了激發學生的求勝欲望，提高了練習熱情。</div> 羅老師整堂課是圍繞啟迪學生智慧，活躍思維、鍛煉技能而設計的，教師動作要領講解細致到位，能夠有效的抓住課堂學生的學習情況，進行及時的指導糾錯。學生積極練習，達到了課程標準，愉悅身心。在學習知識的同時不僅讓學生學習到了新知識，掌握新技能，還培養了學生積極向上，勇爭第一的精神。<div> 課的結構完整，時間安排合理，有效的利用休息，游戲和學習的時間，讓學生充分的利用課堂時間學習，減輕了課后壓力。教師的專業的術語，技術要領講解很到位，語言精練，能有效駕馭課堂秩序。</div> 在組長晏老師的率領下，我們認真分析、探討了羅老師的這節課，細細品味、思考每一個細節。總結自己的優缺點，取長補短，為的是在以后教育的道路上能夠逐步前行，結合體育新課標，真正的實現全民健身，重在你、我、他…… 大家一起來欣賞羅老師的這節優秀的體育公開課吧！每次的教研活動，為我們老師專業成長提供了一個很好的鍛煉平臺，加快了我校培養青年教師的步伐，進一步提高了我們整個藝體組教師的教學水平，讓我們站得更高，看得更遠。<br><br> 加油，前方的路還很長，我們攜手共進！撰稿：王美齡<div>攝影：王美齡</div><div>審核：易彩堂</div>