創新培訓形式?研修促進發展——第五小學開展“三段六環”課堂范例研究主題培訓

巖松

備課上課常教常新，精準教研漸研漸精。思維碰撞且思且行，核心素養日養日成！ “十四五”時期，我國教育進入高質量發展階段。為了深入落實《深化新時代教育評價改革總體方案》中提出義務教育學校重點評價“促進學生全面發展、保障學生平等權益、引領教師專業發展、提升教育教學水平”，“突出教育教學實績”的教育評價要求，努力實現“教育質量必須好”的工作目標。第五小學利用今春開學延遲契機，于3月10日、11日兩個工作日，緊鑼密鼓地開展了學校教學改革特色課堂——“三段六環”范例的理論解讀和實踐研究培訓。本次培訓主題鮮明，形式創新，富有實效，意義深遠。 主題設計 ? 重點突出 本次校本培訓框架由教科研副校長呂艷松主體設計，根據我校近年新老教師交替，課改成果需要進一步深化落實的校情，針對新教師急需理解“三段六環”課堂教學思路，老教師有待提升“三段六環”課堂實踐能力的需求。圍繞“三段六環”課堂范例理念與實踐研究主題，分別設計了：一、“三段六環”課堂教學范例形成的理念依據與各學科的聯系；二、學習小組建設及在課堂合作、展講中的應用；三、語文學科利用三段六環范例備課及授課要求；四、數學學科利用三段六環范例備課及授課要求；五、利用“三段六環”課堂范例實現學生“六會能力培養”的策略與實踐五項培訓內容。五項內容以“三段六環”課堂理念為主線，以主持詞的形式串聯其他四項培訓內容；其他四項內容，從學生角度解析小組建設及運用，從教師角度明確導學設計及使用；以語文、數學學科為主體示例，以其他學科為補充示例；把學生“六會能力”培養作為培養目標。整套培訓，形成了關注雙邊角度、涉及多個學科、首尾互為因果的培訓閉環。通過培訓使教師懂得實施“三段六環”課堂范例會提高學生“六會能力”，學生“六會能力”的提升會促進“三段六環”課堂的實效，二者共建，相輔相成，呈現螺旋上升的發展趨勢。從而達到學生素養發展，教師專業提升的目的。 參與培訓 ? 身臨其境 參訓教師――小組合作 教導團隊――引領示范 教導主任劉艷華采用了參與式培訓形式，主講了《學生小組建設及課堂課堂運用》。劉主任在認真講解學生小組建設的基本要求后，設計了“教師教研組建設”活動內容，讓各位參訓教師做“學生”，在現場，實實在在地進行了一次小組組建，合作學習，展講交流的學習過程。會議歷時兩個半小時，各位教師始終情緒高漲，發言踴躍；臺上教師展講精彩，臺下教師補充及時；補充質疑、評價打分，大家似乎一下子回到了學生時代。真誠的話語，智慧的思考，幾乎使大家忘記了這是一次緊張地學習培訓。通過參與式培訓，很多教師從內心深處認識到這樣的課堂才是把學生作為學習主人的課堂，才是真正激發學生學習動力，培養學生素養提升、面向學生未來發展的好課堂。 對比講解 ?茅塞頓開 語文課堂教學范例培訓 副教導主任王雪主講了《語文學科“三段六環”導學案設計及課堂實施》，王主任從“六三綠色高效課堂”的十八個觀測點的解讀談起，結合“三段六環”范例細節，明確了“三段六環”的實施意義。她采用了對比式講解，用傳統教案的表述與“三段六環”導學案進行比較，講解設計思想和表述標準的不同，卓有實效地解決了年輕教師對于導學案與教學設計的區分難題。整場講座，邏輯清晰，論理精準，舉例恰當，干貨滿滿。 交互研討 ? ?精益求精 數學課堂教學范例培訓 副教導主任張艷玲采用了集中講座與參與互動相結合的培訓形式，講解了《數學學科三段六環導學案設計及課堂實施》。張主任從數學教學參考書的使用與“三段六環”導學案的聯系講起，以課堂六個教學環節為序，精細講解每一個環節的導學案撰寫要求和課堂實施細節。各位教師根據張主任的講解，全校同備一節數學課，利用3月10日學到的小組學習方式，先個人備課，再合作交流，形成組內導學案。經過推選三年組上臺展講，與臺下各組形成思維碰撞。各位教師自覺地使用了“三段六環”課堂展示互動流程，學以致用。在激烈的交互反饋后，大家對六個備課環節的設計，一一研討。最后形成一篇最優質的導學案。別開生面的一次集體備課，大家共同參與修改過程，為今后教學備課，課堂實踐筑牢基礎。 兩天的培訓會，雖然辛苦，可是教師們卻收獲頗豐。 一年級組教研團隊――積極向上 二年級組教研團隊――虛心好學 三年級組教研團隊――齊頭并進 四年級組教研團隊――團結協作 五年級組教研團隊――戰狼精神 六年級組教研團隊――共赴傳奇 英語組教研團隊――教學有方 科任組教研團隊――不甘人后 藝體組教研團隊――“藝”路向前 韓玉喜校長看到同志們的學習熱情，深受感動，發表了熱情洋溢的講話。肯定本次培訓的創新舉動，強調培訓以生為本、先學后教、以學定教的教研思想，鼓勵教師發揚五小不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，一絲不茍的敬業精神，刻苦鉆研的探索精神。緊緊跟隨新一屆教育局黨委的工作部署，提高思想政治素質，強化專業技術能力，專心好學，扎實工作，做黨和人民滿意的好老師。 為了讓教師們吃透理論，與實踐教學接軌，《利用“三段六環”課堂范例實現學生“六會能力培養”的策略與實踐》將在下一周的教研會上進行，期待我們會有更大的收獲……