這精雕細琢的一畝三分地…… —— 川垣學校板報及文化墻展示

哈菲的天空

文化宣傳主打歌 候鳥遷徙，季節更替，2021的春色款款而來。一年一度的開學季如期而至。疫情防控已成常態化，校園里的各種忙碌井然有序，從正月初十的開學準備到二月春風的吹拂，班主任老師們已經辛苦了半月有余。 一面忙教學，一面忙文化建設。作為校園文化宣傳主打陣地的黑板報和樓道文化墻布置裝點了川垣學校東校區。一面面樓道文化墻熠熠生輝，一朵朵“班級之花”競相開放，新穎的構思，精美的設計和布置無不洋溢著濃濃的創新氛圍。 黑板報不僅主題鮮明，圖文并茂，布局合理，字體美觀，而且內容豐富，涵蓋了愛國主義教育、安全教育、反對校園欺凌、社會主義核心價值觀、民族團結、四愛三有、傳統文化、三節三愛、環境保護、學習雷鋒、詩詞歌賦…… 走進干凈明亮的教室，整齊擺放的桌椅，擺滿圖書的藍色書柜，書柜上擺放的盎然綠植，醒目的黑板報……無一不彰顯著川垣學校每一位老師和同學的精神面貌。 因為有了豐富的文化內容布置，無論走進哪一幢教學樓，隨便走進哪間教室，都使人感到這不僅是一間屋子，一座建筑，更是一處充滿文化內涵的思想境域。濃郁的文化氛圍，使每個走進這里的人的思想與心靈都接受著潛移默化的教育。 班級文化建設也體現了師生們的審美情趣和藝術才華。每一面無聲的墻壁都詮釋著孩子們對未來的理想和期望，展示著師生們對班級文化的獨特見解。 古人云:"蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑"。的確，一個良好的班級文化建設對班級建設和學生個性的社會化都有著重要的影響。因此每一位班主任都特別注重班級文化建設的整體設計,充分發揮班級文化的育人功能,做到"隨風潛入夜,潤物細無聲"的育人效果。 法國科學家笛卡爾說:“讀一本好的書,就是和許多品德高尚的人談話。”讀到一本好書,找到你崇拜的英雄人物，去你未曾到過的地方……心靈會感到幸福,從而強化道德、理想意識,凈化心靈,一生朝著理想的目標奮斗。書香校園，就是這樣帶你閱讀“文化”這本厚重浩瀚的書籍…… 一面墻，一種文化， 一份傳遞，一處風景。 墻壁不說話，但是文字會告訴你…… 班級文化建設真正是學生的學習樂園、溫馨港灣、幸福家園。 你以為你看到的僅僅是黑板報，樓道文化墻？不，你錯了!那是川垣學校老師和同學的智慧之花綻放出的絢麗色彩!百花齊放，百鳥爭鳴，色彩繽紛，多姿多彩……是川垣學校班主任隊伍的優秀、精煉與智慧的集中體現。 在這一畝三分地上，每位班主任老師和孩子們都在精耕細作，種下理想和信念，用勤奮和刻苦澆灌，期待花開一夏。 　　看過那么多的板報和樓道文化墻布置，是不是發現每個班級都有自己的亮點和創意？每面墻，每個細微之處都滲透著師生們的智慧和創造力，體現著師生們的審美情趣和藝術才華，詮釋著班級成員對未來的理想和期望，展示著師生們對班級文化的獨特理解。 以下圖片都是板報和樓道文化墻布置上的細節展現。供你細細品味，慢慢感受，回味久遠…… 一面面文化墻，為川垣學校增添了一道道靚麗的風景線，充分發揮著校園隱性教育功能，增強學校環境育人的教育理念，彰顯校園文化特色。 蘇霍姆林斯基曾經說:“無論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標語,或是利用墻報,我們都將從審美的高度深入規劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,并最終連學校的墻壁也在說話”。為了學生，每一位川垣人都在努力，希望做到：沒有最好，只有更好???? 歲月的長河中 我們所做的每一件事 都如同我們隨手撒下的一粒種子 在時光的滋潤下 那些種子慢慢地生根、發芽、開花 最終結出屬于自己的果實 撰稿：魏愛華審核：武曉梅冉潔萍靳海兄