共研復習策略積極備戰中考 ——烏市87中學中考研討會

張婷婷

為研究解決教學實際問題，提高中考備考效率，研究2021屆初三復習迎考的教學策略，烏魯木齊市第八十七中學在教務處、教研室的組織下，于3月10日開展了2021屆中考備考研討會。本次會議由中學教務處黃樂主任主持，黨支部書記何勇、教學副校長熊東海、中學教研室主任韓保麗、各學科備課組長及九年級任課教師參會。 語文： 　　1、基礎知識的板塊復習要突出一個“實”字，盡可能把知識點落到實處。字、詞、句、語文常識、文言文及古詩詞背誦默寫部分,通過平時的課堂去抓，復習的時間安排要少一些。 2、閱讀板塊的復習要突出一個“效”字，要精選語段進行高效閱讀訓練與指導。分清文體，狠抓現代文閱讀。在復習中，要特別注意不同文體的特點，從記敘文(包括小說,散文)、說明文、議論文三部分全方位進行復習。 3、文言文閱讀的復習突出一個“準”字，要讓學生準確地掌握中考必考文言文詞語的解釋、文言語句的翻譯、課文內容的理解等，還不能寫錯別字。重點課文反復誦讀與識記，重點詞語反復訓練，適當講一些簡單的課外文言文的誦讀與練習，課內、課外循環往復，螺旋式上升。 4、精益求精，規范學生的書寫與表述。在教學中要注意培養學生良好的語言表述習慣,引導學生回答問題要注意相互承接，主次分明，先后準確，文通句順，言簡意賅。此板塊的訓練要突出一個“恒”字，持之以恒。 5、作文教學要求學生體現“六個一”：擬好一個題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個好結尾，寫一副好卷面。注重文章的整體性，行文中要有意識的多扣題，關鍵詞要不斷出現。 數學： 　　1、找好基礎訓練與培優的平衡點，復習階段選擇好適合學情的練習冊，練習冊的習題也需要二次篩選與整合，根據本班學生的薄弱知識點，歸納出典型題目，精講細練。 2、鼓勵學生進行自主糾錯，對錯題進行歸納總結，從錯題中找出自己學習的短板。 　　3、用思維導圖進行知識點的整理，架構整個初中的知識體系，將同類題歸類，積極思考，歸納總結哪些題是一類的，解法想通，哪些題是由基本型變式得來的，學會舉一反三，達到做一題會一類的效果。 英語： 　　1、基礎知識的排查和鞏固做到全、透、深：“全”，初一到初三每個單元的重點知識進行總結歸納，共53個單元，全面回顧課本上的單詞和短語，書上重點句子為主夯實基礎，注重單詞的構成、詞性變化、短語的區分辨別、常用句型的變化規律等知識，堅決杜絕單詞拼寫錯誤的問題。將課文中重要的知識點條理化、系統化，為寫作及補全對話做鋪墊，并通過相應的搭配練習幫助學生鞏固提高。“透”，通過對舊知識的復習激活學生對所學知識的再現，使所學內容進一步理解和深化。“深”，在第一輪復習中如遇到有難度的知識可適度加深，為第二、三輪復習做鋪墊。 2、板塊復習、專項訓練、重點突破。例如英語：詞、句、語法、時態、語態、從句、話題類型模塊復習讓學生形成知識體系，使語法知識更具有條理化，幫助學生建立全面系統的知識結構。在掌握語法的基礎上，以近幾年中考考點為導向，強化訓練，提高對各種題型的解題能力，形成答題思路。 3、考題復習（模擬測試、真題研究）。三講：講技巧、講方法、講思路；三重：重歸納、重總結、重分類。通過強化訓練，講解做題技巧和做題規律，側重培養學生審題和解題的能力，提高學生的應試技巧。幫助學生適應中考環境和模式，并提高學生的解題速度和正確率。 物理： 　　1、基礎知識很重要，第一輪復習要按照章節順序，構建知識框架，注意公式，將適用范圍、每個物理量代表的意義以及計算時對應的單位爛熟于心。 2、重溫錯題。要求學生在復習階段，將每次作業、練習中的錯題，即知識漏洞，整理在錯題本中，定期重溫錯題。在中考臨近之時，集中整理，加深印象，爭取同類型的問題不會再錯。 3、注重對探究與實驗題的復習。物理是一門以實驗為基礎的學科，考題中實驗題占有很大比例，因此對物理實驗的復習就顯得尤為重要。對電學、光學、熱學進行實驗再現，讓學生再體驗物理實驗的各個環節，培養學生實驗技能。 化學： 　　1、精煉習題訓練，提升答題能力。復習中，要注意引導學生關注試題類型，對于化學固定題型，注重積累。 2、系統整理基礎知識，以思維導圖的方式，將分散雜亂的知識進行歸納，找出內在的聯系和規律，形成知識網絡，同時通過知識的反復運用，在頭腦中形成合理的認知結構。 3、眾多習題中，還要多關注化學與生活、化學與生產聯系的題目。近幾年的中考試題要求理化學科注重于生產生活相聯系，注重用所學知識解決生產生活中的問題。其實這類題目是高起點、低落點，是讓學生有一種墊墊腳就能夠到桃子的感覺。對于這類題要求學生勤關注，勤思考，勤練習，勤探究。 道德與法治： 　 1、根據各班學情制定三輪復習計劃，篩選題目，精講習題。基礎背誦，未到合格線同學，逐個突破過關。 2、第一輪復習夯實基礎，通過教材，歸納知識點，構筑知識框架。 3、第二輪復習重點講解答題方法、技巧訓練，通過糾錯本對易混淆知識點進行對比、區分；此階段每節課突出一個題型，教會學生準確把握社會熱點問題與所學知識點之間的聯系，用所學知識解決實際問題，側重教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。 4、復習沖刺階段通過模擬考試，提高學生應考能力，熟悉中考題型，掌握基本答題方法和技巧，提高時間分配能力。同時，對于學生在模擬考試中暴露的共性問題要進行專題講解、指導、訓練，個性問題面對面進行輔導、訓練。若暴露出在知識掌握方面欠缺的地方，及時督促學生，抓緊時間補漏，夯實基礎。 歷史： 　　1、精確掌握考試范圍，提高復習的針對性。在平時的復習中，要嚴格按照考綱規定的范圍,組織教學，把準考點。所謂精確，一是要細化到每一個知識點，以提高復習的針對性；二是要特別關注今年與去年考綱的變化之處。 2、精選試題，側重滲透解題方法的指導。對練習題目的選擇主要注意：第一、原則上以問題為中心、以能力立意為主、以人類所面臨和關心的或重大社會問題為素材，全面考查學生的基礎知識和基本能力。第二、內容上強調歷史學科的主干知識，所涉及的內容都是歷史學科的教學重點、教學難點和主體知識。第三、選擇上以中考試題為模塊，做適度的模擬題，不偏離課標和考試說明。 3、掌握答題技巧：如材料題：要先看問題，再看材料。圖片題，注重文字提示；排序式選擇題：找首末、找因果等。 4、精講精練與因材施教相結合。費曼學習法與歷史課程相結合，培養學生講解能力。歷史學科屬于記憶類學科，反復記憶是最好的復習方法，熟悉教材及知識點至少2至3遍。 體育： 　　1、以“健康第一”為宗旨，提高學生身體素質和考試項目的運動技能，重點加強訓練學生中考項目，糾正學生的技術動作，全面提高學生身體素質。在抓中考項目訓練中，應以教師為主導，以學生為主體，以身心健康為基礎，以訓練為主線，以能力為目標的新型的訓練模式進行。 2、通過集體學習、分組練習、使學生盡快掌握技術動作要領和運動技能；發展學生的速度、力量、靈敏、協調、柔韌等身體素質，促進學生終身體育的形成。 3、以課堂教學為主與課外練習相結合，同學們可根據自己的實際情況進行有選擇的訓練。但要求同學們一定要在每次的訓練過程中必須圍繞自己的弱項強化練習，認真完成各組的練習任務。分清主次安排好各項練習時間比例。 　　熊東海副校長總結說：“本學期我們將繼續始終堅持‘小步子、快節奏、多循環’的教學原則，始終遵循‘中考引領，目標導航;基礎入手，關注細節；深化課改，減時增效；循環滾動，強化訓練；個案剖析，反思提升’的工作思路，解放思想，拼搏實干，力爭站在新起點，實現新跨越。” 　　最后，何勇書記強調:“九年級復習時間緊，任務重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時間內，將我們今天會議中交流的成功經驗融入到自己的教學中，使我們2021年初中學業水平測試再創歷史新高，使中考成績再上新臺階。” 監制：何勇審核：熊東海李卓憶黃樂文字：黃樂制作：張婷婷