互動(dòng)謀發(fā)展，交流促提高——大魚小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨老教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

大魚小學(xué)

冰心老人說過:“老師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來”。在實(shí)際工作中我們也深深地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人格高尚的老師是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)！為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，給全體老師搭建互相學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，3月12日中午，大魚小學(xué)召開了青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨老教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，會(huì)議由教導(dǎo)主任楊海霞老師主持。 分享會(huì)一共有兩項(xiàng)議程：第一項(xiàng)議程，有張孟蘭、王馳民、楊威三位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師分享她們的育人經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧；第二項(xiàng)議程則是羅一人校長(zhǎng)對(duì)本次分享會(huì)做總結(jié)。活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，三位“老”教師十分重視本次分享會(huì)，在分享會(huì)開始之前，為力求發(fā)言能更加精辟，利用課余時(shí)間，三位老師將自己的育人經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧手寫整理，令人感動(dòng)。 張孟蘭老師從如何抓好班級(jí)管理入手，告訴青年教師們要以愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長(zhǎng)，班級(jí)的進(jìn)步，教師的提升！在以往的教學(xué)過程中，張老師從養(yǎng)成教育入手，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育，付出了不少心血，取得了顯著成效，值得我們學(xué)習(xí)！ 楊威老師則向青年教師們傳授了作業(yè)批改的藝術(shù)：巧用修改符號(hào)、巧用等級(jí)、巧用評(píng)語(yǔ)，和諧發(fā)展、多采用面批的方式等等。楊老師的真誠(chéng)分享讓我們學(xué)到了別樣的作業(yè)批改藝術(shù)。 王馳民老師主要是分享了她作為班主任的一些經(jīng)驗(yàn)：用心做好每一件小事；在班上發(fā)展數(shù)個(gè)管理員，讓老師的工作有方法的變輕松；培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的積極作用，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。王老師是這樣說，她也一直是這樣做，聽了她的一席話，青年教師們受益匪淺！ 聽了三位“老”教師的發(fā)言，掌聲經(jīng)久不息，青年教師大受鼓舞，也明確了以后的教學(xué)方向。分享會(huì)的第二項(xiàng)議程，羅一人校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他對(duì)參加此次分享會(huì)的“老”教師們表示了誠(chéng)摯的感謝，同時(shí)對(duì)我校青年教師提出了殷切期望，希望各位教師能將今日所學(xué)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托和學(xué)校的信任，努力在大魚小學(xué)這片沃土上實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想和社會(huì)價(jià)值。愛是老師工作永恒的主題，正是有了這份愛，才讓我們的工作更加充滿了活力。各位青年教師在今后的工作中，一定會(huì)把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，真正把班級(jí)自主化管理落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階！