新教師大顯身手，見面課異彩紛呈——城關(guān)二小新教師見面課

梅

本學(xué)期，我們城關(guān)二小學(xué)教師隊伍又加入了新成員，為幫助新教師盡快融入新集體，適應(yīng)新環(huán)境，我校教導(dǎo)處和教研室聯(lián)合組織了為期三天的新教師見面課活動。 第一天 尹兵龍老師執(zhí)教的四年級音樂課《對花》拉開了第一天聽課活動的帷幕。 　　尹老師有扎實的聲樂基本功，課堂上不僅有演唱技巧的訓(xùn)練，也有情緒的表達(dá)方法和音樂常識的教授，學(xué)生收獲滿滿。 　　郭麗琴老師展示的是四年級數(shù)學(xué)課《小數(shù)大小的比較》。郭老師的課思路清晰，目標(biāo)明確，關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在具體問題情境中經(jīng)歷探究小數(shù)大小比較方法的過程，整節(jié)課學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)得愉快，牢固掌握新知。 　　課后，兩位老師就自己的課堂設(shè)計和目標(biāo)達(dá)成情況做了陳述和反思。 馮校長，教導(dǎo)主任，教研主任和教研組長對兩位老師的課做了點評指導(dǎo)。希望兩位老師在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和教學(xué)環(huán)節(jié)的取舍方面多動腦筋，爭取展現(xiàn)更好的教學(xué)風(fēng)采。 　　張校長對本次活動高度重視，親自參與聽課和評課，在課堂上關(guān)注學(xué)生對知識的掌握情況，并將自己在課堂上了解到的學(xué)情與授課教師的說課相結(jié)合，提出了專業(yè)性很強的建議，授課教師受益匪淺。 第二天 第二天講課的是劉蘭紅和張琴兩位老師。 　　劉蘭紅老師展示的是六年級語文《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）一課的教學(xué)。劉老師在課堂上不疾不徐，耐心細(xì)致，注重引導(dǎo)學(xué)生概括小標(biāo)題，梳理課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句，品味課文語言，感悟人物形象，對課堂生成也能智慧地利用和引導(dǎo)，是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。 　　張琴老師講的是三年級數(shù)學(xué)《平移和旋轉(zhuǎn)》。教學(xué)中，張老師把數(shù)學(xué)知識與生活現(xiàn)象緊密結(jié)合，提供了大量孩子們熟悉的生活情境，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，并借助多媒體課件的直觀演示，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了平移和旋轉(zhuǎn)的特征，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。 　　說課、反思及評課環(huán)節(jié)。 　　張校長仔細(xì)了解了學(xué)生對新知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，為授課教師提出了改進(jìn)建議，切中要點，既接地氣又有實效。 第三天 第三天做課的是劉天和劉嫻兩位青年教師。 劉天老師講的是二年級語文《找春天》。劉老師語文素養(yǎng)很高，課堂語言豐富多彩，加上豐富的肢體語言，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。 　　從教僅三年的劉嫻老師原本學(xué)的是英語專業(yè)，由于工作需要，暫時擔(dān)任體育教師。跟著老教師學(xué)習(xí)一周以后，首次亮相已是像模像樣。清晰的指令，及時而準(zhǔn)確的評價指導(dǎo)，有序的課堂組織，朝氣蓬勃又游刃有余。 　　說課、反思及評課環(huán)節(jié)，兩位老師深刻反思自己的課堂得失，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長在教學(xué)目標(biāo)的把握，課堂的組織管理以及課堂教學(xué)時間的分配方面給兩位教師以中肯的建議。 城關(guān)二小新教師隊伍整體素質(zhì)高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，相信假以時日，他們會以全新的面貌出現(xiàn)在大家面前，也相信有了他們的加入，二小明天一定會更加輝煌。