綠回春暉漸悅起新學(xué)期｜蓮都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

小金老師

寒假悄然過(guò)去，伴著春風(fēng)送暖，蓮都區(qū)中小學(xué)校開學(xué)各項(xiàng)工作也有條不紊地開展著… 　　教育質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。教育質(zhì)量分析是教學(xué)管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，咬定質(zhì)量不放松，全面提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育永恒的主題。為了更好地開展本學(xué)期教學(xué)工作，2021年3月11日下午召開小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。本次會(huì)議由教研員李玉萍主持，各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)及全體五、六年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加學(xué)習(xí)。 01/基于命題意圖提出教學(xué)建議 　　蓮都小學(xué)魏松茂老師從命題思路、答題情況、課堂落實(shí)三個(gè)方面跟大家分享了六年級(jí)上冊(cè)期末試卷命制的經(jīng)驗(yàn)。 命題思路? 首先是要先進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理，并且以書本素材為依托編制多層次試題。 答題情況?接著結(jié)合試卷的答題情況，選取了幾個(gè)典型試題，從難度、信度、區(qū)分度進(jìn)行分析，就取得成績(jī)、考察的知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)誤原因、存在問(wèn)題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了中肯、深入的分析和闡述，為今后教學(xué)工作的開展指明了方向。 課堂落實(shí)?建議教師在教學(xué)過(guò)程中要重視培養(yǎng)閱讀與理解的能力，做到精準(zhǔn)審題；重視培養(yǎng)解題策略的應(yīng)用能力；重視用“圖、式、符號(hào)等陳述理由”的教學(xué)，通過(guò)圖形結(jié)合使解題簡(jiǎn)單化；加強(qiáng)概念的辨析與溝通的教學(xué)，落實(shí)基礎(chǔ)；重視“回顧與反思”的教學(xué)，積累精準(zhǔn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。 02/精準(zhǔn)定位跟進(jìn)優(yōu)化措施 　　城北小學(xué)張勇杰老師從命題思路、試卷分析及教學(xué)建議兩個(gè)方面和大家分享了五年級(jí)上冊(cè)期末試卷命制的經(jīng)驗(yàn)。張勇杰老師選取了試卷中比較典型的題目，結(jié)合卷面和課堂教學(xué)實(shí)際，通過(guò)進(jìn)行橫向的數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)地呈現(xiàn)了知識(shí)漏洞，有針對(duì)性地提出了適宜各題型的優(yōu)化措施。 03/在堅(jiān)守中強(qiáng)化常規(guī) 在發(fā)展中追求卓越 　　蓮都區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部揭南偉老師從學(xué)校層面對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了詳細(xì)的分析。從目標(biāo)的制訂，到各班一分三率的橫向和縱向?qū)Ρ龋脭?shù)據(jù)讀懂學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，診斷教師教學(xué)行為，并且重點(diǎn)關(guān)注臨界生，根據(jù)學(xué)情制定出行動(dòng)跟進(jìn)計(jì)劃，在日常中落實(shí)強(qiáng)化。 04/基于數(shù)據(jù)細(xì)分析多重措施提實(shí)效 　　教研員李玉萍老師結(jié)合試卷情況，對(duì)第一學(xué)期期末檢測(cè)作出了全面、細(xì)致的分析。用數(shù)據(jù)把各學(xué)校各年級(jí)的平均分、合格率、優(yōu)秀率等做了橫向和縱向比較分析，并引導(dǎo)全體與會(huì)老師合理利用期末大數(shù)據(jù)，建議在后續(xù)的課堂教學(xué)中關(guān)注自身的教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程和作業(yè)的設(shè)置。 乍暖還寒時(shí)節(jié)，教育人的臉上，卻已滿是春意盎然。一冬的醞釀，大家的心中早已花影繽紛。 　　新學(xué)期意味著一幅嶄新畫卷正在等待著我們，我們期盼，在明媚的初光里邁著堅(jiān)定的步伐，前進(jìn)！ 編輯｜城北小學(xué) 金舒瑩