用腳步丈量教育之路

荷葉鎮樹德中學

家訪是聯系學校和家庭的一座橋梁，是做好教學和班級管理工作的重要手段。新學期開學，荷葉鎮樹德學校全體老師利用下午休息的時間，開展了一次有目的、有計劃、有重點的家訪活動。 老師們克服重重困難，采取“電話預約、逐個登門”的方法，一家一戶去家訪，了解孩子們的家庭情況，和家長共同交流、探討孩子們的教育問題。 譚珊珊、張靈芝老師對班級中留守兒童進行重點走訪，給予他們關心。 劉倩、王嫻老師針對班內比較內向的孩子進行家訪，鼓勵孩子們積極參加活動，解放天性、大膽展示自我。 陳沨、楊娬媚老師針對學習習慣不好的孩子進行了家訪，指導家長利用業余時間給孩子制定好學習計劃、培養良好的學習習慣。 初三畢業班的任課老師們更是一齊出動、積極走訪，幫助學生梳理學習方法，與家長協同共進，在最后沖刺階段，加強合作，為孩子們的沖刺做好后勤工作。 在家訪過程中，老師感受到了家長們滿滿的熱情，每到一個家庭都能看到一張張熱情的笑臉，能在輕松愉快的氛圍里和家長進行親切的交流。 家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，對學校的工作很滿意，一個勁兒地說：“老師，謝謝您！我們的孩子在您班里我們一百個放心?！辈⒓娂姳硎緦⒎e極配合老師的工作。家長的熱情溫暖著老師的心，也讓老師們的家訪之路更加有力量、有信心。 家訪拉進了學校與家庭的關系，讓學生感受到老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖。家訪也讓老師重新審視自己的職業責任，感受教師的職業幸福。這條用腳步丈量的教育之路應當在腳下延伸、延伸、再延伸。