新教育起航之外國語小學四年級語文教研活動

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2021年伊始，新教育之風吹遍大地，努力奮斗的外國語人通過各種學習活動將新教育種子撒滿教育田野。 四年級語文教研組將新教育課程理念融合在日常教學中，開展了第一次的教研課活動。由許琦老師執教的《習作一：我的樂園》于3月10日星期三第一節課在四（12）班進行。 外國語小學教務周校長蒞臨教研課現場，四年級語文教研組全員到齊。 許琦老師用思維導圖的形式將樂園可選角度展現得十分清晰，更是為孩子們提供了極多的靈感。這種新型的思維導圖學習模式也正是新教育里所倡導的。 針對這堂課的習作，許老師組織小組合作交流討論，讓孩子們暢所欲言，盡情表達自己的樂園是什么？在哪里？孩子們個個臉上洋溢的幸福感，我們真切地感受到他們對于樂園的喜愛。 結合習作要求，許老師引導孩子們總結樂園的注意要點。 表格是習作的好幫手，讓學生就剛才所談到的樂園內容簡潔地整理在表格內，更加清晰易懂。 孩子們組織語言，將表格內填寫的樂園內容說出來，看看誰能抓住中心敘述，說的最精彩？ 到了大展身手的環節，在許老師循循善誘地引導下，孩子們不光說得精彩、聽得仔細、寫得也很認真！ 有寫必有評！新教育理念告訴我們，一個完美課堂的生成，離不開學生的積極參與，小主人公意識可不能少！看，許老師和學生在進行習作片段的講評。這位小老師可真不錯?? 一節完美的教研課，離不開教研組所有成員的共同努力??卷入式的習作指導課在我們四語教研組內已形成常態化。 下午的評課環節也甚是精彩！周校經常講：“自家人，關起門來說話，沒什么不好意思的！”我慶幸遇到一群真誠友愛的同事們，我們可以真正做到敢備敢研敢說，真備真研真說！ 這堂課，有成功之處，有不足之地。在教研活動中我們收獲成長，尋找自身不足，時時學，事事學！沒有最好，只有更好！相信在以后的新教育教學中，我們四語教研組能扛起大旗，勇往直前！ 在新教育這條駛往成功的輪船上，我們已經起航。未來是未知的，外國語小學四語教研組將繼續學習，充實自我！