語文大單元教學設計研討——密云二中語文教研組高端備課

木子聽泉

2021年3月10日，為不斷提升教師教育教學能力，密云二中語文教研組進行了高端備課活動。北京市教科院基教研中心的夏宇老師來我校進行了語文大單元教學指導。 　　實踐出真知，為了更好的踐行大單元教學理念，在李曉輝老師的組織下，高一備課組劉祚瑋老師展示了必修下第二單元（戲劇），高二備課組王洋百慧老師展示了選必下第三單元（古代散文）的教學設計，全體教師就以上教學設計展開了研討。 　　高一備課組劉祚瑋老師選取的展示內容為必修下冊第二單元（戲劇），在大單元教學的理念下，劉老師圍繞“良知與悲憫”這一主題展開教學設計。在這一單元主題指導下，在詳細分析單元教學背景和學情的基礎上，劉老師展示了本單元的教學目標，詳細分析了每個課時的教學設計和背后隱含的深刻的教學理念。 　　夏宇老師充分肯定了劉老師的教學設計，尤其是學生自排自演戲劇這一學生活動。為了更好的展現單元教學的優勢，夏宇老師提出了“圍繞大概念，促使課程內容結構化”這一理念，在本單元教學中，要以人文主題為核心，整合單元內容，把學生活動具體化，才能更充分地調動學生熱情。 　　高二備課組王洋百慧老師的教學設計主題是《從魏晉名士的生命意識中洞悉古人的生命沉思》，王老師此次的教學設計打破了以往文言文教學慣用的逐字、逐句地地毯式搜羅、歸結，轉向更加重視學生在自主學習中遇到的實際問題。此外，本單元還將之前學過的相關主題的文言文以及《論語》相關主題部分統領為一個整體，在特定主題情境下，深化了學生對于“中國古人的生命沉思”這一文化觀念，增進了學生對中華文化的理解與認同。 　　夏宇老師在肯定了文言文部分大單元教學的挑戰性之后，對王老師的教學設計表示了充分認同。夏老師指出，文言文教學在文言內容的理解和語言現象梳理的基礎上，也應該以人文主題為引領，使單元內容情境化，這樣才能更高效地引導學生學習。 　　語文組老師們認真聽會，記錄夏宇老師講述內容，對夏宇老師的建議紛紛表示贊同。 　 夏宇老師在對兩個教學設計提出了指導性意見之后，還給各位老師做了以《紅樓夢》為代表的整本書閱讀指導。 夏老師就整本書閱讀的定位、高考題型、學習策略與復習策略等方面進行了指導，還給老師們提供了非常寶貴的課程案例。 　　本次高端備課活動，夏宇老師對兩位教師的教學設計提出了寶貴的建議。從理論和實踐兩個方面就新高考背景下的整本書閱讀做了講解。給語文組教師帶來了一場別樣的視聽盛宴。在夏老師的指導下，老師們對大單元教學和整本書閱讀教學有了更清晰的認識，對今后教學有了更明確的方向。 文字：李亞芳圖片：李曉輝曹婧宇審核：李曉輝