<p class="ql-block" style="text-align: center;">經由一本書的閱讀，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去往更多神秘領域，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">探尋廣闊的文學世界，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">抵達豐盛的閱讀圣地。</p> <p class="ql-block"> 2021年3月9日，為提高語文老師的閱讀教學水平，進一步提升孩子們的閱讀能力，概括能力，理解能力，表達能力，書寫能力等，管村中心校特邀請全國“百班千人”讀寫計劃項目導師、星空下的教室“締造者”寧慧敏老師親臨指導，組織中心校<span style="font-size: 18px;">全體語文老師聆聽與學習。</span></p> <p class="ql-block"> 講座開始前，張回龍校長立足學生長遠發展，強調了現在老師必須做好閱讀教學工作的重要性和迫切性，讓老師們務必重視本次的講座學習，做好筆記，返校之后加緊落實。</p> <p class="ql-block"> 寧慧敏老師把自己在閱讀方面所有的經驗和方法傾囊相授，娓娓道來。</p> <p class="ql-block"> 寧老師的講座從圖畫書與整本書兩方面分別進行了詳細的講述。</p> <p class="ql-block"> 圖畫書的講解包括6個方面：1.圖畫書的起源與特征。2.閱讀圖畫和文字的語言。3.圖畫書中的小知識。4.圖畫書教學的六字方針。5.圖畫書如何來讀。6.圖畫書教學案例實際操作。</p> <p class="ql-block"> 講解圖畫書第6部分時，寧老師通過《大黑狗》這本圖畫書，進行了教學案例實際操作的詳細講述，讓老師們學習了圖畫書教學中六字方針：察、猜、讀、復、填、創的具體運用。</p> <p class="ql-block"> 整本書的講解包括5個方面：1.如何做好一本書的閱讀。2.共讀書的基本策略和流程。3.如何“解凍”一本書。4.讓閱讀可視化。5.如何做好思維導圖。</p> <p class="ql-block"> 共讀一本書的流程包括：等待、導讀、推進、交流、延伸；策略包括：聯結、提問、圖像化、推測、轉化。</p> <p class="ql-block"> 寧老師就如何做好整本書閱讀的思維導圖的講解，更是分門別類，觸類旁通，舉一反三。</p> <p class="ql-block"> 參會期間，我們的語文老師認真聽、詳細記，各個如醍醐灌頂，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，張回龍校長對我們的語文老師提出了兩點希望和要求：</p><p class="ql-block">1.認真備好每堂課，設計內容應不限于教材本身，關注學生各方面發展。</p><p class="ql-block">2.教育工作不能馬馬虎虎，要注意細節性，條理性，做一個幸福的教育者。</p> <p class="ql-block"> 得語文者得天下，得閱讀者得語文。老師們，良好的閱讀習慣可以讓孩子們受益終生，所以，捧起書吧，在閱讀路上，你，我，我們同行，一起喚醒閱讀的芬芳！</p> <p class="ql-block">【主辦單位】稷山縣管村中心校</p><p class="ql-block">【總 編】張回龍</p><p class="ql-block">【主 編】鄭振恒</p><p class="ql-block">【本期責編】吳改苗 彭皓</p><p class="ql-block">【總 期 數】第15期</p>
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