上林花似錦俱是看花人

高閣

3月5日，平小開展了春季校本主題研修報告會，我們綜合組組長高閣對組主題進行了匯報。 以教師的可持續發展為目標，努力提高教師課堂教學能力，教育教研能力以及學生的學習能力為目的，積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發揮教師的作用，努力建設一支師德修養高，業務能力精良，教師基本功過硬的教師隊伍。這是我們確立主題的指導思想。 根據我們的指導思想，確立了我們的組主題：根據學科特點組織教學活動，調動學生主動參與的探究。 我們組教師主要負責英語，科學等學科，怎么讓學生對課堂產生興趣，我們閱讀了書籍，也進行了研討。從教育心理學的角度說，學習興趣是個人傾向于認識，研究獲得某種知識的心理特征，可以推動人們求知的內在力量。學生對學科有興趣，就會積極持續地專心致志地鉆研它，從而提高學習效果，在教學設計上，建立以學生為主體的課堂教學能力，讓學生成為課堂真正的主人。 我們希望通過研修，能夠提高我們教師的學習興趣，同時使學生主動參與活動，提高課堂效果。 并制定了本學期的研修策略：認真學習理論，不斷更新觀念，研讀學校總課題，提煉個人研修主題，反復研課磨課。1. 研修組長要梳理整合研修組內工作，做好組內成員的分工；2. 研修組根據組內的實際情況，開展研修活動；3. 組內成員要根據自己的研修主題備課，上課，積極參加二次議課；4. 教師要根據自己的主意加強理論知識學習；5. 教師要認真填寫研修手冊，要與研修手冊相符；6. 教師要勤于反思，并不斷修正自身行為。  研修路漫漫，你我皆同行，我們要做一個研究型教師，讓我們步履輕盈的走在研修路上，共同成長。心向往之，行必能至。