深入信息技術(shù)課堂助推信息素養(yǎng)提升——銀川市教科所教研員來校指導(dǎo)聽評課活動之信息技術(shù)教研組

海平

春風(fēng)徐徐，萬物復(fù)蘇。2021年3月4日，寧東學(xué)校有幸迎來了銀川市教科所信息技術(shù)教研員張洋老師，深入寧東學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)課堂進(jìn)行指導(dǎo)，寧東學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科也迎來了自己的春天。 　　本次聽評課教研活動中，信息技術(shù)組三位老師齊上陣，授課內(nèi)容分別是小學(xué)組王海平老師四年級的《初識Word》、初中組方小娟老師八年級的《在工作表中輸入數(shù)據(jù)》和陳紅霞老師七年級的《用美圖秀秀美化圖片》。 雖然人少，但是授課的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，精心地設(shè)計課程，授課教師精神飽滿，營造了積極愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生認(rèn)真聽課，踴躍發(fā)言，發(fā)散思維，積極上機(jī)實踐操作。 <h1 style="text-align: center">聽課篇</h1> 　　第一節(jié)課王海平老師的四年級《初識Word》，課堂以激發(fā)學(xué)生興趣為主，通過三個小任務(wù)的形式，使一節(jié)枯燥的信息技術(shù)理論課靈動起來，讓學(xué)生喜歡、有興趣去了解。 　　第二節(jié)課方小娟老師的八年級《在表格中輸入數(shù)據(jù)》，教師親和力強(qiáng)，與學(xué)生平等交流，并結(jié)合中考要求，講練測相結(jié)合，圓滿完成本科學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　第三節(jié)課陳紅霞老師的七年級《用美圖秀秀美化圖片》，大膽放手與學(xué)生，將課堂真正的交給學(xué)生，老師只是一個組織者，同學(xué)們興趣高漲，踴躍嘗試。 <h1 style="text-align: center">評課篇</h1> 　　下午14:00，信息技術(shù)教研組在中學(xué)部機(jī)房進(jìn)行了教研活動，組長陳紅霞老師主持，教研員張洋老師就本次活動的三節(jié)課的聽課情況進(jìn)行了反饋和指導(dǎo)。　　張老師首先對信息技術(shù)組的整體給與了肯定，她說“雖然大家的任務(wù)和肩上的擔(dān)子都比較重，在學(xué)校不僅要承擔(dān)較大的教學(xué)任務(wù)，還得擔(dān)著學(xué)校信息化建設(shè)的工作，但是各位老師們的精神面貌和堅持的精神都是很棒的！就今天的三節(jié)課，可以看出，老師們能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)素材等都能夠用心的設(shè)計，從課堂上學(xué)生的活動能夠看出，老師們都有將課堂主體交給學(xué)生的意識，能夠積極培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。” 　　隨后，張老師針對每個人的課堂做了詳細(xì)的分析，指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點，并給出了以下三點建議：一是大膽的放手，將課堂還給學(xué)生，在學(xué)生做任務(wù)的時候要讓學(xué)生大膽的嘗試。二是信息技術(shù)課要大膽的創(chuàng)新，不要拘泥于技術(shù)的教與學(xué)。三是要充分的利用好教材和教材中的素材，減輕老師在備課、上課中的負(fù)擔(dān)，同時在課堂上也要留給學(xué)生足夠的看書的時間。 　　以研促教，以學(xué)變教。雖然此次活動結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒有停止，我們的交流、研討和反思也沒有停止。本次活動引領(lǐng)教師們從更高的視角反思課堂教學(xué)中的不足，激勵老師們不斷提升和超越，在今后的教學(xué)實踐中，我們會大膽創(chuàng)新，積極反思，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在實踐中提升，積極推進(jìn)我校的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的提升和學(xué)校信息化建設(shè)的進(jìn)步。 編輯：王海平圖片：信息技術(shù)組全體成員初審：陳紅霞終審：梁金霞