愛的教育，心的創作——實驗幼兒園新學期環境創設

海寧

《3～6歲兒童學習與發展指南》指出：“環境是幼兒園教育的重要資源，應通過創設并有效的利用環境促進幼兒的發展。”為了充分發揮環境“隱性課程”的作用，新學期開始，我園教師群策群力、加班加點，為孩子們創設出了溫馨舒適、充滿童趣、寓教于樂的生活、學習環境。 會“說話”的墻面好“玩”的區角 此次環境創設老師們運用先進的教育理念，根據幼兒的年齡特點、教學內容和活動室的空間面積，用自己靈巧的雙手和對幼兒教育的獨特感悟，大膽構思，創設了具有本班幼兒年齡特點的特色環境、形式各異的主題墻、溫馨的家園互動欄等等這些環境創設融教育、藝術、和諧為一體，使幼兒園煥發出勃勃的生機，為孩子們的探究活動創設了良好的平臺和氛圍。 　　新學期，新面貌。相信在新的環境中，實驗幼兒園的小朋友們一定會健康茁壯地成長，幼兒園的各項工作也會乘風波浪、再創輝煌！