學生寒假德育社會實踐活動作業

幸福不打烊

達拉特旗第三小學四年級四班? 　　德育的實踐性越來越受到人們的重視，為了讓小學生在寒假度過快樂有益的時光，鼓勵學生在寒假中親身體驗社會實踐、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐中把良好的品德不斷地內化為自身素質，我班從小學生的生活實際出發，對學生德育社會實踐活動進行了探索。 1、讀一本有教育意義的好書 使學生從書中吸取對自己有用的知識，使書本成為一位無聲的老師，讓學生在讀好書中用心練腦、在讀好書中求得進步。 2、每天做一件對他人或社會有益的事 使學生養成做好事的良好行為習慣，從小做一個有道德的人。 3、做一次社會調查實踐活動 讓學生走進市場調查物價的變化（如：春節、元宵節前后物價上漲或下跌），使學生從中受到社會市場教育，開闊視野。 4、每天看一次“新聞聯播” 通過收看新聞聯播，了解國內外大事，從中受到教育，陶冶情操。 5、學會唱一首愛國主義教育歌曲 讓學生受到音樂熏陶，又受到愛國主義教育。 6、看一部愛國主義影視片 讓學生從影視片中受到愛國主義教育，并達到明古今、憶先烈、知苦甜的目的。 7.、給師長寫一封信 通過寫信，一方面達到學生自我反思的目的，另一方面，通過他們的信件發現學生中的一些新情況。 8、學會一件拿手的家務活 通過做家務，幫助學生在勞動中長知識，在勞動中明是非，在勞動中生樂趣，在勞動中提高自理能力。 9、做好一次“小老師” 讓學生通過幫助別人學習，體會到要想當好老師，必須刻苦學習，練好本領，讓學生既教育他人，又進行自我教育。 10、每天做好一件孝心事 增進學生與父母間的情感溝通，體驗親情之樂，達到感恩教育。 　　假期的社會實踐活動雖然結束了，但它讓學生走進了社會，了解了社會，關注了社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷移到科學文化知識的學習上，有利地促進了學生身心健康的發展。