督導(dǎo)筆記，南師大2021春季學(xué)期

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開學(xué)第一周線上教學(xué)2021.3.1開學(xué)第一天計(jì)電院蔡維玲老師自我介紹（姓名、身份、辦公地點(diǎn)、郵箱）給學(xué)生很詳細(xì)。～在人與人交流的課堂教學(xué)中，這是非常常規(guī)的開場(chǎng)白，但還是有老師會(huì)忽視這一環(huán)節(jié)哦?? 文學(xué)院黃燦老師第一課先介紹課程的總體設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解課程，激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性與積極性。～有目的的學(xué)習(xí)比盲目地跟著老師學(xué)更有效率哦? 線上課程準(zhǔn)點(diǎn)開始，李老師調(diào)動(dòng)學(xué)生積極發(fā)言的能力很強(qiáng)，強(qiáng)化院學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)確實(shí)高啊?? 為了方便因返校或核酸檢測(cè)等不能上課的同學(xué)，向有才老師的《成本會(huì)計(jì)》采用錄制好的錄播方式上課，同學(xué)們課后也可以反復(fù)學(xué)習(xí)??～“才哥”可是同學(xué)們心中的大神啊?? 2021.3.2 督導(dǎo)老師們贊譽(yù)有加呀?? 今天下午的課聽了很滿意，伏蓉老師是去年一等教學(xué)獎(jiǎng)獲得者，作為年輕教師很注重自我的知識(shí)積累，將鮮活的素材融進(jìn)理論講授中，她引領(lǐng)學(xué)生在開講前做的關(guān)于春節(jié)檔電影的評(píng)價(jià)非常有見地，學(xué)生在線互動(dòng)也相當(dāng)活躍！～30位學(xué)生加一旁聽生，一直到最后一個(gè)也不少，我最后也談了點(diǎn)如何教好和學(xué)好的體會(huì)。我中午才要了聽課鏈接，應(yīng)該說這是真實(shí)水平的展示?? 朱運(yùn)致老師的《英語(yǔ)閱讀》與每一位同學(xué)聊在寒假讀的英文原版書，并給予點(diǎn)評(píng)。～雖然沒有使用PPT，但交流是高質(zhì)量的，學(xué)生說到哪一本書，老師就點(diǎn)評(píng)到那一本書，還要說出個(gè)子丑寅卯來(lái)，對(duì)老師確是一種挑戰(zhàn)！真本事哦??鏡頭的背景簡(jiǎn)潔而美觀，賞心悅目?? 李政軍老師的網(wǎng)課剛結(jié)束，就有多個(gè)學(xué)生留言，四個(gè)字——“精彩絕倫”?? 錢老師，我今天特別開心，周一、二下午在網(wǎng)上給同學(xué)們講了兩次課的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第一講導(dǎo)論，分別給同學(xué)們介紹了經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)概念，周一針對(duì)“經(jīng)濟(jì)”一詞布置的兩個(gè)作業(yè)題，今天就有學(xué)生提交了一個(gè)作業(yè)題的答案。很是喜歡，我略作修改，就分享給您！～李政軍老師????? 2021.3.3地科院沈飛老師用一刻鐘完成了導(dǎo)課，一氣呵成，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)方法的歸納較為全面具體，值得點(diǎn)贊?? 馬院王燕老師在《馬克思主義原理》課上與學(xué)生深入討論如何在中學(xué)政治課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成“進(jìn)階性”的提高。與學(xué)生同框倍感欣喜！昔日的高材生已成長(zhǎng)為學(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)了，又一代人開始挑大梁啦?? 海洋學(xué)院王宇飛老師講授海洋生態(tài)學(xué)，知識(shí)儲(chǔ)備豐厚，緒論介紹本課程內(nèi)容，向?qū)W生推薦了7本書，并一一介紹這些書的特點(diǎn)，將從其中產(chǎn)生課后閱讀作業(yè)，介紹了海洋生態(tài)發(fā)展簡(jiǎn)史等，知識(shí)框架，學(xué)科定義，分支，小常識(shí)等，對(duì)課程內(nèi)容非常熟悉，娓娓道來(lái)。在講生態(tài)與人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系時(shí)，適時(shí)引入當(dāng)今大流行的新冠病毒對(duì)我們的影響。學(xué)到很多東西。～休息時(shí)間同學(xué)們不停地給老師送花，看來(lái)很滿意啊?????????? 食藥學(xué)院孟娜老師4～5兩節(jié)課，藥用高分子材料學(xué)，備課認(rèn)真，與學(xué)生互動(dòng)，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)?? 2021.3.4這門金女院沈繼榮老師的《詞匯學(xué)》課上多了三分之一的學(xué)生，可見課程很受歡迎，學(xué)生非常好學(xué)啊?? 沈老師的另一門課《學(xué)術(shù)論文的寫作》對(duì)大三的學(xué)生真是及時(shí)雨啊！ 學(xué)生～老師～督導(dǎo)令人心情愉悅的關(guān)系?? 第三周線下課開始啦！如今全程用板書教學(xué)的年輕老師不多了，電院的季振亞老師卻做到了?? 邊板書畫圖邊分析合乎學(xué)生的思維節(jié)奏。其導(dǎo)師張金龍也是多少年如一日，導(dǎo)師的力量是無(wú)窮的！ 這是排球?qū)Ｐ拚n老師在嘗試讓一名學(xué)生提前自學(xué)某個(gè)動(dòng)作技能并在課上教授其他同學(xué)，教師進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)和糾正；作為研究探索他們進(jìn)行了課堂錄像。同在探索該教學(xué)模式的其他術(shù)科老師（如羽毛球）前來(lái)觀摩。 擔(dān)任2020級(jí)《運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制》課的楊寧老師，在教授這門專業(yè)基礎(chǔ)理論課時(shí)也不忘叮囑學(xué)生：這門課學(xué)完考完后千萬(wàn)別丟棄課本；你們不僅要靠這些原理指導(dǎo)自己的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，今后做老師也要憑借這些理論上好體育課。 食藥學(xué)院19年入職的張幸老師講課組織得非常好，課件，動(dòng)畫，板書恰當(dāng)結(jié)合，值得稱贊??，也值得向其他年輕老師推薦。 文學(xué)院選修課《子部文獻(xiàn)專題研究》學(xué)生參與研討，準(zhǔn)備非常充分！抽簽選題，學(xué)生報(bào)告，老師提問點(diǎn)評(píng)！ 試卷檢查過程性考核的成績(jī)記載 彩印試卷 對(duì)打0，這樣的表述容易讓學(xué)生犯錯(cuò)對(duì)打?，就OK啦( ^_^)／ 這樣的試卷分析很用心 期中教學(xué)檢查2021.5.8每次去體科院聽公開課，都會(huì)拿到一份精心設(shè)計(jì)的教案。點(diǎn)個(gè)贊！ 更值得肯定的是，在將訓(xùn)練專業(yè)（排球）技術(shù)的過程與師范生培養(yǎng)元素有機(jī)融合。 強(qiáng)化院《大學(xué)物理》課堂黃日俊老師非常有活力，因?yàn)樗倪^程性考核做得棒所以非常想看看他怎么上課? 5.14教科院《教育政策學(xué)》朱洪陽(yáng)老師早早地就在教室準(zhǔn)備上課了，討論課，很期待啊！畫面很美?? 5.14張連紅副校長(zhǎng)與金女院老師一起聽了陳名老師的《國(guó)際貿(mào)易》課，并與陳老師交流聽課心得?? 5.18晚，文學(xué)院召開線上學(xué)生座談會(huì)，到會(huì)27人，效果很好！孫道功副院長(zhǎng)和支景副書記都參加了。孫院最后當(dāng)場(chǎng)答復(fù)學(xué)生11個(gè)問題，有理有據(jù)，充滿了人文關(guān)懷?? 5.18金女院王水娟老師的《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》討論示范課很成功?? 教務(wù)處徐處、金女院院長(zhǎng)書記、跨學(xué)科的老師們參加聽課?? 5.19李久生副校長(zhǎng)與環(huán)境學(xué)院的老師一起聽了張益民老師的《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》課后，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上對(duì)張老師的授課進(jìn)行了恰如其分的點(diǎn)評(píng)，并與大家分享了自己講授環(huán)境課程的心得體會(huì)?? 化科院的教學(xué)沙龍――課程思政建設(shè)與一流人才培養(yǎng)；主講人周長(zhǎng)發(fā)教授（生科院原分管教學(xué)的副院長(zhǎng)）周教授近幾年這方面的工作很有成效，尤其是在高素質(zhì)的師范專業(yè)人才的培養(yǎng)有獨(dú)到之處，已經(jīng)得到了中學(xué)教育界尤其是重點(diǎn)中學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)！他的經(jīng)驗(yàn)值得推廣和學(xué)習(xí)！周教授結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)編寫出版融入思政內(nèi)容的教材三部；帶領(lǐng)自己的碩士研究生和畢業(yè)實(shí)踐的本科生開展針對(duì)中學(xué)生物課程教材的研究，已經(jīng)發(fā)表核心期刊論文二十多篇，極大地提高了學(xué)生競(jìng)聘重點(diǎn)中學(xué)教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)力?? 地科院舉行了名師工作坊活動(dòng)，由國(guó)家及省教學(xué)名師、多名教育部教指委委員組成的專家組對(duì)新教師的授課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，地科院、生科院、環(huán)境院、海洋院的部分青年教師到會(huì)旁聽，教務(wù)處教發(fā)中心辦公室于玉琴主任自始至終參加了活動(dòng)并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)新教師提出了期望，地科院對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行了全程錄像?????????? 能源院舉辦了本年度的“名師工作坊”活動(dòng)。五位新教師分別談了參加教學(xué)研習(xí)營(yíng)培訓(xùn)的心得，匯報(bào)了在教學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)下教學(xué)成長(zhǎng)過程，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。活動(dòng)持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)。盧平院長(zhǎng)、姜小祥副院長(zhǎng)、楊宏旻副院長(zhǎng)及指導(dǎo)教師等全程參與并給與新教師們中肯的點(diǎn)評(píng)與基本肯定????????? 計(jì)電院蔡維玲老師的《編譯原理》線下課堂教學(xué)：蔡老師課前十多分鐘就到教室作教學(xué)準(zhǔn)備繪制板書板圖，授課中一節(jié)課就提出問題啟發(fā)學(xué)生思考近20次，運(yùn)用讓學(xué)生板演及答問等多種方式與學(xué)生交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍，講授深入淺出，真為咱校有這樣一批敬業(yè)愛崗的好老師而深感欣慰?????? 5.20文學(xué)院黃卓穎老師功底扎實(shí)、教態(tài)自然！每首詩(shī)都能隨口念出，語(yǔ)言流暢，沒一句水話！??????院長(zhǎng)副院長(zhǎng)來(lái)聽課！余瓊書記和青年教師也都來(lái)了！ 5.25國(guó)教院楊娟老師對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)線上線下混合式課程》的研究值得推廣?? 5.27特別邀請(qǐng)了北京啟迪數(shù)字天下董事長(zhǎng)王宣先生，為我這學(xué)期上課的19級(jí)《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》兩個(gè)班和20級(jí)《創(chuàng)業(yè)學(xué)》班分享。當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)的“周杰倫演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)鄧麗君復(fù)活合唱”就是他們公司的杰作。??王總身形健碩、風(fēng)趣幽默，對(duì)當(dāng)下物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等數(shù)字化趨勢(shì)以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做了精彩分享，同學(xué)們互動(dòng)積極，對(duì)自己關(guān)心的熱點(diǎn)及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目前景進(jìn)行了對(duì)話交流。??師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。孩子們加油，老師繼續(xù)為你們助力！～張利軍老師 <h1 style="text-align: center;">學(xué)生評(píng)課</h1><h1 style="text-align: center;">《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程之感</h1> 趙琪南京師范大學(xué)商學(xué)院金融班2020級(jí)本科生   我對(duì)這堂課最直觀的感受便是：層層剖析、邏輯彰顯。那么老師是如何將這門課程講解得如此精彩的呢？為了更好地學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程，我對(duì)此深深思考，并從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)述我的感悟。一、深入淺出、言簡(jiǎn)意賅 第一次的課堂像極了語(yǔ)文課。在此之前，我從未見過哪位老師能用那么長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)“經(jīng)濟(jì)”一詞進(jìn)行如此詳盡全面的講述。面對(duì)老師的侃侃而談，講臺(tái)下的我已被深深吸引。早在當(dāng)時(shí)，我就已有預(yù)感：這將是一門不同尋常的課程。 老師授課深入淺出，用通俗易懂的講課方式引領(lǐng)我們的思維不斷探索。不得不說，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到神人的境界，較難的課程必然會(huì)帶給我乏味與枯燥的感受，但在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課堂上，我嘗到的幸福感和成就感完全蓋過了心頭的苦澀滋味。在上這門課之前，我給經(jīng)濟(jì)學(xué)貼的標(biāo)簽是“我很難學(xué)會(huì)的東西”，但是現(xiàn)在，老師精彩的授課早已讓我的想法發(fā)生了變化。   同學(xué)們對(duì)老師的授課也反饋極佳。老師教授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這樣高難度的課程，而且能讓課堂上的大部分同學(xué)都能做到不走神，這可是一件很困難的事情。讓同學(xué)們眼中常常流露出對(duì)知識(shí)的渴望，更是難上加難，但李政軍老師做到了這一點(diǎn)，他的授課方式與風(fēng)格讓同學(xué)們完全地沉浸其中。上課時(shí)，同學(xué)們的目光里充滿了求知欲，炯炯有神的雙眼里煥發(fā)光彩，目不轉(zhuǎn)睛地看著講解的老師、亦或黑板板書和PPT。同學(xué)們時(shí)而鎖眉深思，時(shí)而提筆速記，雖神態(tài)各異，但無(wú)疑都神采奕奕，思路清晰。二、經(jīng)濟(jì)學(xué)思維  老師并不是采用陳述PPT的授課方式，而是把自己的所思所想掰開揉碎，再敘述給我們聽。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課堂上，沒有對(duì)表層知識(shí)的機(jī)械記憶，只有不斷深入的思考、一環(huán)扣一環(huán)的緊密邏輯。老師上課處處講邏輯，一是為了讓我們理解透徹，二是為了讓我們?nèi)跁?huì)貫通，讓我們把所有知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，從而真正學(xué)會(huì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。我們可以跟隨老師的思路不斷思考，掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯，嘗試用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維去思考小到身邊、大到國(guó)際的經(jīng)濟(jì)問題。 除此之外，在老師的課堂上，我還體會(huì)到了公式和圖像在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中的奇妙運(yùn)用。在課堂上老師常常從一個(gè)簡(jiǎn)單明了的公式或者圖像出發(fā)，一層接著一層地推導(dǎo)，末了我才能頓悟圖像中的每一條線、公式中的每一個(gè)變量都不是憑空出現(xiàn)的。其中讓我印象最為深刻的應(yīng)該是供需曲線圖吧，這張圖在我的記憶里已留存多年，但我卻從未想到如此簡(jiǎn)單基本的圖像竟能串聯(lián)起整門微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，能生出一個(gè)個(gè)新圖像與新公式。每次老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)時(shí)，我總會(huì)連連感嘆：幾個(gè)公式與圖像，竟能道盡微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容與本質(zhì)。這時(shí)我才能切身體會(huì)到李政軍老師常說的那句話：“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并不難，它就是那么簡(jiǎn)單。”三、從教材里看到學(xué)習(xí)方式 優(yōu)秀的課程當(dāng)然離不開好的教科書。《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)十講》是老師思想的體現(xiàn)，與老師授課內(nèi)容完全匹配，這有助于我們課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。書本配合課堂，預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)如同良性循環(huán)鏈。并且，這本書真正做到了層層剖析，它先從詞根詞源談起，逐漸引申到經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容。更令人驚嘆的是，書中每一講、每一小塊的內(nèi)容都有其內(nèi)在邏輯聯(lián)系。我由此想到，既然知識(shí)點(diǎn)之間常常存在互通互聯(lián)的現(xiàn)象，那么我們平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，也可以嘗試用聯(lián)系的角度去看待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也許就能夠獲得對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程更加深入全面的體會(huì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我一定要常常品讀這本書，學(xué)習(xí)知識(shí)、參考邏輯。    我珍惜著微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂上的每一分和每一秒，因?yàn)樗鼛Ыo我的滿足感是我從別處無(wú)法獲取的。多年后，我可能會(huì)忘卻大學(xué)里的許多記憶，但我定會(huì)記起，在大一下學(xué)期，我曾在李政軍老師的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂上學(xué)到豐富的知識(shí)與精妙的思維方法。??????????????? 海洋學(xué)院一位青年老師聽了湯國(guó)安老師在教師研習(xí)營(yíng)的報(bào)告，頗有感觸，填詞一首?????? 2021.6.16新傳院舉辦了“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)教學(xué)大賽。”??????10位新生代博士10門課程的演示和現(xiàn)場(chǎng)答辯，從一個(gè)側(cè)面展示了新傳院建設(shè)“新文科”的理念和整體實(shí)力。跨界融合，重基礎(chǔ)和特色，潛力無(wú)窮?????? 我和孩子們進(jìn)入了本學(xué)期最后一篇文章的閱讀和討論，這是一篇關(guān)于大學(xué)教育的演講。我對(duì)學(xué)生們的要求是：討論到哪里，我們就背誦到哪里，但不是簡(jiǎn)單機(jī)械的背誦，而是要將自己放到演講者當(dāng)時(shí)的情境中，模仿他做演講。每次孩子們模仿秀完畢，我也上臺(tái)模仿一把，是挑戰(zhàn)也是示范??周二在7班的課堂上，只有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。為避免冷場(chǎng)，我邀請(qǐng)了兩位同學(xué)。第一位平靜地走上講臺(tái)。結(jié)果講了沒幾句就卡住了。第二位則直接謝絕了我的邀請(qǐng)。每位在場(chǎng)的同學(xué)都能看出我強(qiáng)忍著的失望。??????臨下課的時(shí)候，我對(duì)她倆說You owe me one！周三改了一天作業(yè)，早把這檔子事拋到了腦后。今天課堂伊始，按照慣例--模仿秀。讓我又驚又喜的是周二欠我的那倆姑娘前后舉起了手！一時(shí)間，我竟有點(diǎn)鼻子發(fā)酸??????～曹曉煬老師 　　師范生回歸專業(yè)學(xué)院情況調(diào)研師范生回歸專業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)眼三年啦，孩子們學(xué)習(xí)得怎樣？發(fā)展得如何？督導(dǎo)組將推出系列情況調(diào)研?? 期末巡考6.26首場(chǎng)考試音樂學(xué)院林東坡副院長(zhǎng)一大早就來(lái)到考場(chǎng)?? 　　嚴(yán)格清場(chǎng) 領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察監(jiān)考工作我無(wú)意中被蹭入了鏡頭接下來(lái)就是艱苦的試卷批改沒人監(jiān)督全靠自覺認(rèn)真細(xì)心自律利軍語(yǔ)錄：要么不做，要么做到極致? 7.1美院的“藝術(shù)與藝術(shù)教育”考試的形式是由同學(xué)分小組（每組6~7人）展示匯報(bào)！各小組展示匯報(bào)的多以“內(nèi)卷與反內(nèi)卷”“內(nèi)卷還是躺平”為題制作的短視頻以及對(duì)該視頻的分析與評(píng)論的創(chuàng)作（作品），任課老師結(jié)合小組匯報(bào)的情況及時(shí)給予簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)????????? 7.6天氣悶熱，汗流浹背??????考場(chǎng)正常，新傳院與法學(xué)院分別有一場(chǎng)開卷考試。文學(xué)院高峰院長(zhǎng)作為任課老師在教室監(jiān)考?? 7.8304考場(chǎng)新傳院《中國(guó)新聞傳播史》這位監(jiān)考老師嚴(yán)格檢查、提醒學(xué)生不要留無(wú)關(guān)物品在身邊，但轉(zhuǎn)而和顏悅色地說，“大家放松，不要緊張；今天這場(chǎng)最后一門考試雖然不易，但結(jié)束后就是愉快的暑假了！” 7.9最后一場(chǎng)考試，圓滿收官??愉快的暑假開始啦??????????????開學(xué)再見?? 學(xué)生已經(jīng)放假老師還要再堅(jiān)守幾天走??去辦公室完成收尾工作時(shí)光匆匆…轉(zhuǎn)眼就是后半年的秋季學(xué)期充實(shí)每一天??且行且珍惜 ……