【主題教育】一年之計在于春——太原市晉澤中學校班會活動

交心

踏著春天的腳步，踩著春風的節拍，春天已經來到我們中間。春天像一個鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩；春天像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空帶來禮物；春天像一個指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱！春天是播種的季節,撒下一粒種子,便種下一份希望。 和著春天的節拍，太原市晉澤中學校初二年級迎來了開學第一節班會課，51班班主任侯瑞芬老師以一首春的序曲拉開了班會的帷幕。 　　播種思想 伴隨音樂的結束，侯老師提出了第一個問題：“大家知道家長對于同學們最高的要求是什么嗎？” 有的同學回答說家長希望我們學業有成，侯老師問，“大家想一想，你們的家長在你打電話時對你說的最多的囑咐是什么？”“注意身體！”侯老師點點頭，引導大家回憶父母的殷切希望，同時，提出了班會的第一個重點： 注重安全活動，尤其是飲食安全（注意不帶違禁食品，慎吃生冷食物）、防疫安全（注重保護身體健康）、校園活動安全（不做任何有安全隱患的事情）。 第二項，侯老師請同學們以小組為單位回顧一日常規。 　　談到常規你一言我一語，侯老師問道該如何“坐”時，同學們切實的鞏固了常規，踐行了晉澤文化。 播種理想 同學們，常規的樹立是幫助我們更高效的學習，回顧我們上學期的目標，是否實現了呢？個別實現了自己目標的同學舉起了手，侯老師緊接著問有沒有實現了一部分目標，大多數同學舉起了手，這是侯老師出示了一張學生名單—上學期期末的年級標兵，并請成為標兵但剛剛沒有舉手的同學說說自己的感想。 　　四位同學就自己的目標與落差做了簡單闡述，侯老師強調目標的確立是為了更好的進步，不過度緊繃也不放松才能取得較好的成績。 請確立你的目標，播種理想，以期中考試為終極目標，并在這期間設置階段目標。個人小目標和小組目標結合制定。確立學科單科目標和課堂小目標。 播種態度 侯老師請一些同學談了自己設定的目標，并指出目標設立的彈性過大取得進步是幸運而不是真的有態度，并請標兵中一直保持穩定的王子輝同學和進步最大的趙本棟同學說了自己的學習態度。 侯老師總結到：“我們怎樣對待學習，成績怎樣對待我們。我們對每項任務開始時的態度，決定了我們最后取得多大成功。我們的學習環境決定于我們自己的態度。成功的路就是王子輝專注加趙本棟的踏實做事！” 播種習慣 要想實現理想，我們應該播種哪些習慣？ 想管自己為什么管不住呢？1.不長記性，總是重復在同一個錯誤里。2.原諒自己，在沒有找到合適的辦法是放棄了，然后給自己找各種的理由。3.意志薄弱，下決心開始，熱情過后堅持不住了。 　　我們要養成的習慣：1.正確的時間做正確的事。2.正確的地方做正確的事。3.有限的時間做有效的事。4.把該做的事做正確，把正確的事做精致。如何改掉壞習慣？1.以優秀的同學為榜樣。2.挑戰自己，激發自己內驅力。3.挑戰對手，互相監督。4.相信自己可以做到。給同學們的建議：1.找出影響自己最大的壞習慣，在本周堅持改掉。2.找出對手最大的優點，一個星期堅持學習。 　　侯老師給出了殷切的寄語：人不可能事事行，也不可能事事不行；一科行不等于科科行，一科不行不代表科科不行；今天行不等于明天行；今天不行不等于明天不行；學習不行不代表做人不行；成功未必由我，努力一定有我！ 最后同學們齊聲宣讀班級奮斗口號： 奪一秒，爭一分；做一點，進一步。