“備”你迷住——紅湖路小學2020學年第二學期學期初集體備課匯報

金華市紅湖路小學教務處

你精備廣思，如期赴約，此刻你身后是流轉四季，我在臺下仰望你的絢爛，已深深“備”你迷住。 　　上學期期末，教務處布置了全校老師的集體備課，每位老師利用寒假時間根據(jù)所教班級和年級，精備一個單元。 本學期剛開學，學校就安排了兩個半天的時間，分成語文組、數(shù)學組、英語科學綜合組三個組，每組派代表進行備課匯報。校領導和教務處全程聆聽老師們的智慧。 語文 　　語文組的老師們在匯報中反復提到統(tǒng)編教材中“語文要素”，從文本教學到習作教學，分別從橫向和縱向的角度分析語文要素要教材中的梯度序列。老師們從所備的一個單元中對單元整體教學思路進行規(guī)劃和設計。在單元整體教學中，注重前后課文的聯(lián)系和對比，加深對單元教學主題的整體把握和感知。 數(shù)學 　　數(shù)學組老師們致力于從核心素養(yǎng)出發(fā)指導數(shù)學教學，在系統(tǒng)知識框架的視角下考慮如何在每一課落實數(shù)學核心素養(yǎng)，讓孩子們看到數(shù)學就會發(fā)光，讓孩子們懂數(shù)學，會數(shù)學，會用數(shù)學，能用數(shù)學的角度解讀世界。 英語 　　英語組重點解析了六年級下冊的教材與教法。六下知識相比前幾冊，進一步增加了知識容量，提高了語法難度。在多種時態(tài)的訓練中，be（助）動詞的變化、行為動詞的運用等對小學生都是一個難點，老師們應精心制定學習方案，助學生打好知識基礎！ 科學 　　科學組老師主導學生從熟悉的日常生活出發(fā)，通過學生親自經歷動手動腦等實踐活動，了解科學的基本知識，兩位老師都倡導讓學生在實踐活動中體會，激發(fā)學生的熱情和興趣。 音樂 　　音樂組嘗試在音樂常態(tài)課中實現(xiàn)一課多歌、一歌多用、一生多能的教學模式。以《四季的歌》一課為例，遵循一課多歌、一歌多用、一生多能以及延續(xù)性原則，組織“聽、唱、奏、動、創(chuàng)”等不同形式的活動，提升學生音準、節(jié)奏、聽賞、演奏、表達、表現(xiàn)、創(chuàng)作等綜合的音樂素養(yǎng)。 美術 　　美術組陳瑤老師分析學生的繪畫作品，指出學生繪畫內容比較單一，女生繪畫的人物大多是大眼睛長頭發(fā)，公主裙，色彩上較喜歡用粉色系，而且喜歡模仿動畫片中的人物，男生都喜歡畫火柴人，并且是復制粘貼版的火柴人。為了解決這一問題，并結合教材，將本學期的教學重點放在解決人物特征以及人物動態(tài)關系上面。 　　 　 體育 　　體育組備課備課從體育與健康基礎常識、基本技術與技能活動、游戲類活動、傳統(tǒng)項目、學校特色項目五個方面，梳理了一到六年級各部分的詳細教學內容，更全面和細致地分析學情和教材，讓學生上的每一節(jié)體育課都有所收獲。 信息 　　信息組衣倩老師分享的是五年級下冊的《算法初步》，將一些貼近我們生活中的事物通過算法的概念進行全新的闡述，使得學生們能夠將這個較為抽象的概念變的很好理解，結合學情設置好一個個問題，并創(chuàng)設相應的小任務。以項目化實踐和一體化思想，用項目引領“算法與程序設計”，提升學生的信息素養(yǎng)。 朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。集體備課文思涌，佳句妙言遍地尋。