東風何故吹芳草，遍地桃花月影搖——科左中旗教研室小學組教研活動側記

心若止水

當暖陽，消融了最后一片冰霜，柔和的春風輕佛臉龐。三月，是你靜靜走來，你攜韻帶章，以萬水為墨，給千山梳妝。是你抱春而歸，帶著造物主的恩賜。這春雨的厚禮，淅淅瀝瀝，喚醒了大地的夢鄉，也喚醒了康城教研人的熱情！ ——題記 　　本著對教研工作的熱愛，也本著對教研工作的使命感與責任感，旗教研室在學科教研員嚴重短缺，教研能力薄弱下，全體教研員工作上從未懈怠！我們迎難而上，扎實穩步推進各項工作。只要我們基層教師呼喚，我們召之即來！這是形式發展的需要，更是我們教研人的責任和擔當。 　　和煦的春風，從指間滑過，帶走了冬日的陰霾，帶來了春天的燦爛。 　　當假期還未滿，當新年的熱潮還未消散。科爾沁左翼中旗的老師們便又投入到緊張有序的工作狀態中。 2021年2月23日，科左中旗教研室小學組一行三人應邀赴勝利鄉中心校，對全鄉語數英三個學科教師進行了業務培訓。本次活動由教研室統一安排部署，旨在助力教師專業化發展，切實提升各學科課堂教學效率，提高教育教學質量。 　　本次教研活動，我們三位教研員于2月19日接到通知后，便開始著手準備，選擇課題，梳理材料，整理課件。尤其在選擇課題方面我們思慮再三，什么才是當下勝利鄉中心校學科教師迫切需要的，我們去了之后能不能幫助到基層教師？幾番考量下我們才選定了課題。 對本次教研活動，呂麗主任高度重視，她反復強調培訓質量一定要高，效果還要好，一定要讓老師們學有所獲！尤其在我們備課過程中多次問詢，叮囑我們要認真準備，全情投入。 　　簡潔的開幕式過后，我們語數英三位教研員分兩個會場進行業務指導。 　　數學教研員關鐵山老師的專題為《實效課堂》，主要針對課堂教學中發現的問題進行了梳理。主要梳理的內容有：1.對課程標準認識不到位2.課堂小結缺乏實效性3.作業難度超標或不達標問題；每個內容都結合實例讓老師們認識到課程標準的重要性、各教學環節的重要意義。 　　培訓過程中，關老師將理論融入具體的教學實踐中。每個環節的指導細致入微，老師們聽得十分投入。培訓尾聲，關老師一一解答了老師們在數學課堂教學當中的一些困惑。關老師憑借扎實的功底、儒雅隨和的風格贏得了老師們稱贊與肯定！ 　　英語教研員王鐵春老師詳細地解讀了義務教育階段《英語課程標準》，他從英語課程總目標、分級目標、英語綜合語言運用的五個方面（語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、文化意識）到小學學段一級二級目標教學具體要求；英語學科核心素養及其四個方面（語言能力、文化意識、思維品質、學習能力）展開。最后詳細解答了英語教學中存在的困惑，并提出希望！ 　　王老師通過本次課標解讀，讓參會的英語教師更新了理念，對課程教學有了更明確的目標。 王老師深厚的學養；精湛的業務，傾心相授，令老師們景仰！ 　　語文教研員包文霞老師專題為《基于課程標準的識字與寫字》，主要從2011版課標頒布的背景；關于識字寫字教學標準的修訂、教學建議；2011版課程標準識字寫字部分與實驗稿的區別；對課標進一步闡釋（基本字表；常用字表；偏旁與部首的關系）；識字教學案例分析；識字教學方法等六個方面展開。 　　包老師從義務教育課程標準談起，結合實際教學例子，深入淺出地解讀課標對各學段識字、寫字的建議，結合教學實際，給出了豐富、多樣化的實施建議。提醒老師們，在識字寫字教學中，注重書寫的育人功能，遵循“認寫分開，多認少寫”的原則，強調了一二年級乃至整個義務教育階段，關于寫字姿勢和寫字習慣以及規范意識的重要性。同時為我們展現了統編版教材的無窮魅力，也為我們構建語文新課堂指明了方向！ 態度決定一個人高度。在這樣的時間節點，由中心校牽頭組織全鄉老師們集中學習，這真是用情懷在做教育！整個培訓時間將近六個小時，除了中場休息，無一人中途離開。培訓過程中，老師們一直認真傾聽，真的被老師們的敬業精神所打動！讓我們對基層教師肅然起敬！！！ 認真聽課的老師是勝利鄉中心校最美麗的一道風景線！ 勝利中心校劉敏校長對本次培訓活動做總結時說：本次活動讓老師們如獲至寶，老師們通過培訓，更加清晰透徹地了解了小學語文、數學、英語的課程標準。為語文、數學、英語的教學奠定了良好的理論基礎，樹立了堅定的教學信念。要求全體教師要在今后的教學工作中，不斷用業務知識武裝自己，持續為大腦充電！ 我們也相信在勝利中心校領導班子的引領下，在全體老師精誠團結下，勝利中心校教學教研一定會如花綻放！ 　　本次教研活動圓滿落幕，感謝勝利鄉中心校領導班子及全體老師的密切配合，感謝你們的信任與鼓勵！ 作為一名教研員，要想得到基層老師們的認可，就要真正的給基層學校和教師扎扎實實的幫助，轉變教研方式勢在必行！ 我們渴望是一粒種子 把愛，深埋在細雨的初春 然后破土發芽 在春色的暖陽里 枝更壯，葉更綠 花更美，果更多……