耕耘更知韶光貴，不待揚鞭自奮蹄——九年級期末成績分析會

小不點

時光荏苒，九年級一半的時間已經過去，為提高九年級教師教學質量意識，促進教師間的交流合作，不斷提高教學水平，及時發現問題，找出差距，總結經驗，汲取教訓，在下半年的教學中有的放矢，切實提高教學質量，九年級于2月24日下午召開期末成績分析會。 首先由劉明星主任為全級部教師做了全面而細致的期末考試質量分析。從學科、班級等不同層次的比對，深入的數據分析，清晰到每個班級，每個學科，每個學生，準確鎖定學生群體的知識點、能力點的缺漏，精準掌握學情。并提出以下幾點問題及工作措施。1.課堂效率有待提高，學生出現分化，后進生轉化亟待提高。2.尖子生各科成績發展不均衡現象的出現。3.弱項科目有待提高。4.班級與班級之間單科成績不平衡，有些學科波動較大。5.班級管理仍需不斷提高，班級要求仍需細致。6.學生成績斷層現象嚴重。針對以上幾點問題制定了以下工作措施：抓好日日清、周周清；做好學困生的幫扶；構建信息化家校合力；做好學生的心理工作；注重精細化學生管理，落實教師包包責任制；安全工作常抓不懈。 然后由九年級各班班主任發言，根據本班級的情況進行總結，并提出下學期的教學和管理計劃。 接著由各科教師從自身的學科特點出發，結合模考情況和學生特點進行了認真分析，改進后期教學策略，彌補不足，全力以赴，腳踏實地，集體備戰，積極迎考。語文學科，王麗老師提出培優促優仍然是重中之重；及格率不容忽視；堅持基礎訓練不動搖；注重指導，注重實效。 數學學科，范義堅老師提出思想上不放棄每個學生，狠抓基礎知識，多鼓勵，讓孩子們喜歡上數學。常規動作更細一些，小問題大動作。拓展延伸要適當，立足于數學核心思想，提升學生的數學建構能力。 英語學科，張小青老師提出加強聽力練習的難度，增加倍速練習。加大閱讀量，針對不同類型的閱讀進行歸納練習。確保日日清，月月清。 物理學科，朱麗老師提出站在科學的、有效的角度上研究考試，分析題型，精選例題，組合練習，注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。 化學學科，袁慧老師提出提高學生的心理素質，不管大小考都要一樣對待。分層提高，因材施教。針對基礎薄弱學生稍加輔導，提高基礎知識的掌握。 最后，王校長為各位老師提出以下幾點要求。1.進一步加強目標定位意識。2.進一步加強團結意識，好的作風，資源共享。3.加強精準輔導，私人定制。4.進一步加強學習意識，向數據學習，向考點學習。5.進一步加強備課。6.進一步加強分層教學、分類教學意識。7.進一步加強非智力因素培養和一系列活動的開展。8.進一步做好，走出去，學進來，請進來。 　　“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”九年級全體教師一定會用自身的努力和實力，為社會交出一份滿意的答卷。