語言藝術火熱招生︱為什么要學語言藝術課？它將成就孩子自信一生

金貝粒

兒童為什么一定要學語言藝術課？西方現代人際關系教育之父卡耐基說，一個人的成功85%是靠他的人際溝通和演說能力，只有15%跟他的專業技能相關。一位孩子媽媽的回答，或許更加樸實卻打動人心——“在語言藝術比賽中，我看到了他聲音很洪亮，很自信地站在那里，我就突然間覺得，他從一個內向的小男孩，變成了一個現在自信滿滿的男孩子，站在舞臺上。這讓我很感動，語言對孩子的影響是伴隨一生的，甚至比我們這些做父母的，陪伴孩子的時間更長。” 確實，語言，將陪伴孩子一生，讓他們舞臺上，專注地表演角色生命里，敢于和善于表現自己……選擇語言藝術課，讓孩子從“會說話”到“好好說話” 語言藝術學什么適合對象：學齡前兒童 （一）基本功訓練口部操通過“唇打響”“舌打響”“饒舌”等科學訓練方法，讓孩子的唇舌力度得到加強從而“叼”住字。發聲位置讓孩子學會“胸腹聯合呼吸”來發聲，減少對聲帶的磨損，聲音圓潤好聽。氣息和聲音控制區分“重音”“輕音”“氣聲”等。用氣息來控制聲音，為朗誦打基礎。 （二）繞口令鍛煉口齒校正發音、提高語言表達能力。掌握呼吸和吐字的基本技巧，加強咬字器官的力度，鍛煉發聲器官的靈活性，有效地鍛煉氣息、口腔控制能力，提高用氣和吐字的功力；還可以使口齒伶俐、反應敏捷。唇舌口整體協調性口、唇、舌、喉等部位進行分類練習，努力促進唇、舌、齒等部位的靈活性。舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開閉等都直接影響發音的準確性。吐字歸音糾正受方言影響產生的偏離普通話的語音習慣，通過矯正發音的唇舌位置，使吐字更加清晰、飽滿、彈發有力。 （三）朗誦朗誦是把書面文字（視覺）轉變為有聲語言（聽覺）的再創造活動。念（照本宣科、見字出音）↓讀（表情達意、言志傳神）↓誦（脫稿成誦、夸張表演）兒歌表演掌握兒歌表演生動活潑的語氣語調，初步學習兒歌表演簡單的肢體動作，讓兒歌表演的形式更加生活化、豐富化。幼兒散文朗誦運用重音、停連等技巧讓語言表達更加準確，同時注意幼兒散文的韻律美、節律感。例如：風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到！ （四）主持舞臺形體站姿、走姿、表情、手勢，培養自信大方的主持人形象。自信亮聲聲音洪亮，語言自然，不怯場。掌握舞臺禮儀手勢禮儀（各種手勢方位）遞物禮儀（雙手遞物）問候禮儀（禮貌用語，常用場景問候禮儀） 朗誦是所有語言藝術的基本功，主持則是走臺姿態的最好鍛煉。學習語言藝術對于孩子的語言表達、肢體動作、舞臺意識都會有非常大的提高。把握孩子語言發育的黃金期，堅持學習，必定會給孩子一個“蛻變”！相信孩子們會有意想不到的進步與驚喜~~