<h3> “一書(shū)一世界,一文一乾坤。”宋人程頤說(shuō):“外物之味,久則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深。”惟有不斷閱讀的人,才能體味書(shū)中的酸甜苦辣。讀書(shū)就像打開(kāi)了一扇扇未知世界的窗戶,幻化出你眼前的是藍(lán)天白云,綠水青山。為你翕張思想的翅膀,一旦讀到智慧之外,意境之外,寵辱之外,則會(huì)令人心無(wú)羈絆,物我兩忘,超凡脫俗。<br></h3> <h3> 閱讀是思想的碰撞,是靈魂的交匯。春風(fēng)乍起,方知果真是讀書(shū)不覺(jué)春已深。不知不覺(jué)中我校教師讀書(shū)聯(lián)盟活動(dòng)已進(jìn)行了十七天了,那么接下來(lái)就讓我們一起來(lái)欣賞一下我們的老師在這十七天里與大師的對(duì)話吧!</h3> <h3> 各位老師從書(shū)中與教育大師們對(duì)話,并留下了自己獨(dú)特的見(jiàn)解,完成了一次又一次靈魂的碰撞與思想的升華!</h3> <h3> 讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃。蘇沙沙老師,在讀《教育就是引導(dǎo)》時(shí)從不同角度出發(fā)結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)提出了對(duì)待“不聽(tīng)話”孩子的全新建議令人深思。</h3> <h3> 夏慧敏老師重讀經(jīng)典《西游記》感受千年文學(xué)基奠,品味名著的魅力無(wú)限……韓梅老師反復(fù)鉆研學(xué)生經(jīng)驗(yàn),力圖讓自己的管理幫助孩子們健康成長(zhǎng)!</h3> <h3> 趙慧蓮老師也利用假期時(shí)間反復(fù)鉆研前輩名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),力求讓自己的課堂精益求精!</h3> <h3> 李麗老師在《說(shuō)給老師的真心話》中感受雷夫·艾斯奎斯的教育智慧。李老師提出的對(duì)于現(xiàn)如今素質(zhì)教育的獨(dú)特看法更是發(fā)人深省。</h3> <h3> 李玉老師研讀了《學(xué)會(huì)提問(wèn),是主動(dòng)學(xué)習(xí)的敲門(mén)磚》,精細(xì)的研究了“海綿式思維”,力求幫助孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)思考,以充分發(fā)展兒童思維能力。</h3> <h3> 高群老師拜讀了于永正先生的《我如何教語(yǔ)文》,摸索著語(yǔ)文教學(xué)上行之有效的教學(xué)方法,也提出了自己獨(dú)特見(jiàn)解!</h3> <h3> 讓我們沉浸在書(shū)中含英咀華,練達(dá)性靈,陶治情趣,使媚俗不在,浮躁不再,心靈寧?kù)o。沐浴晨曦,斜倚晚霞,在暮晨鐘里,懷一份古典情懷,沖破世網(wǎng)塵牢,名韁利索的困擾。心情伴書(shū)平和而寧?kù)o,靈魂伴書(shū)純凈而起然。<br></h3> <h3> 讀書(shū)是精神的散步和漫游、是一種精神享受,就像我們一日三餐中的佐料,它們不是生活的主旋律,但它們會(huì)使我們的生活更有滋有味,更豐富多彩。<br> 書(shū),將我們帶入一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更為深邃的精神空間,讓思緒任意馳聘,讀書(shū)將靈魂升華至一個(gè)純真的高度,審視自己思考人生,讓我們有力量抵御世俗的種種誘惑,也讓我們有更大的能力去幫助學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!</h3>
主站蜘蛛池模板:
浦江县|
确山县|
上虞市|
沂水县|
三江|
安化县|
横峰县|
闽清县|
通榆县|
无极县|
九龙坡区|
依安县|
台北市|
公安县|
宿州市|
西畴县|
皮山县|
玉环县|
凌海市|
厦门市|
抚松县|
阜南县|
井冈山市|
日照市|
康马县|
庄浪县|
肃南|
观塘区|
隆林|
光山县|
六盘水市|
大洼县|
车险|
盈江县|
北碚区|
沁阳市|
金寨县|
武乡县|
留坝县|
屯昌县|
海门市|