<p class="ql-block"><b> 詩詞書法老為伴 </b></p><p class="ql-block"> 王振緒 </p><p class="ql-block"> 我是1931年生人,祖籍山西汾陽,今年已經步入90歲。如今身體活動自如,可以經常和諸位親友們相聚暢談。一大家人四世同堂,其樂融融。閑暇之時和幾位詩友書友共同探討創作,日有所進。誰能想到如今精神煥發,享受愉快晚年生活的我,剛剛離休下崗那幾年竟是經日臥床,百病纏身。先是腰椎手術,接著被查出癌癥,再后是腦出血、心梗、骨折,先后做過六次手術。大醫院進進出出,小毛病時時刻刻。以致很長一段時間里血壓波動、情緒抑郁、整夜失眠、不堪忍受,瞻望前途,悵然若失。自己買了些醫書琢磨,結果越看思想負擔越重。這樣的日子簡直是度日如年。這時,同住一個大院的幾位老領導老同事約我一起寫詩作詞,參與書法練習,居然喚起了昔日的精神。堅持了一段,略知皮毛。在活動中沉思暢想、提筆展臂、漫步推敲,居然漸入佳境,病態全消,擺脫了“藥罐子”的糾纏。孩子們幫我把近年的詩作和書法作品整理起來,加上說明文字搞成了一本晚年生活錄,分發給朋友們看看,居然贏得喝彩。我愿意乘興做一個小結,把自己的體會串聯成文字提供給諸位老同志參考。 (一)俗話說,人活一口氣。在崗工作時,每天面對新的挑戰,壓力之下產生反彈,人的精神比較容易保存,某些小病小痛難以侵襲人體。離開工作,無壓則飄。過于放松,就容易積小病為大病,害怕畏縮,戰戰兢兢,失去了和疾病斗爭的勇氣,病患也就乘虛而入。人們常說有多少人是被疾病“嚇死”的,多少人是被過度醫療“治死”的,倒不如持科學態度,既來之則安之。所以我喜歡寫三個大字“精氣神”。據說,魯迅先生去世后,醫生說,像先生這種病情,早五年就難以存活了。能活到今日,全靠一股精神。這是有科學道理的。 (二)萬物都需要平衡。過去在崗工作,年紀輕,底子壯,身體上小的毛病往往被忽略,但不等于已經解決。參加工作以來,雖然單位換了幾處,但是始終搞教育教學。久坐久站,加班加點,視為常態;缺乏鍛煉,疲勞過度,實際上已經虧欠了身體,這可能也是晚年多病的原因之一。要告誡年輕人注意勞逸結合,適當休息療養,身體是工作的本錢,萬萬不可鼠目寸光。 (三)說到寫詩,離退休以后,特別是七老八十的年紀,關心的東西轉移了,大部分時間宅在家里。舊體詩有韻律、字數、平仄的硬性要求,不可隨意改動。年紀大了重拾寫作,難免丟三落四,捉襟見肘。不妨刪繁就簡為我所用,基本的字數詞性韻腳合適了,平仄方面不妨放開些束縛。因為老年人口音重,強調了陰陽上去就提不起筆了。咱們寫作是圖高興圖放情,何必作繭自縛?至于寫什么內容,只能盡其所能,寫自己熟悉的常見的有感的東西。比如勉勵孩子們學習上進,給他們一些學習的精神方法和學習方法方面的指導激勵;寫出孩子們身上的亮點,幫助他們向往光明,孩子們的成績也有我們的一分貢獻。靜下來回顧以往,不斷反思,把詩詞當回憶錄來寫,能夠啟迪未來、激濁揚清,這是老年人的職責和義務。當然也要關心形勢、關心大局,激濁揚清,傳播科學思想。和同志們交流認識,可以相互勉勵,保持清醒頭腦。為此,讀書看報必不可少。知識面的擴大和詩詞的寫作互相交融、互相促進。孔夫子所謂“朝聞道,夕死可矣”,應該是我們的座右銘。 (四)關于書法,也要打破迷信,敢于嘗試。我上小學時是抗戰期間,在鎮里的學校。那時學習不正規,但是“寫大字”還是必須的。好像那時也不叫什么書法課。跟著語文老師楊碩卿先生學了幾年的顏柳歐趙。楊老師是老銘義中學的畢業生。英文數學書法都很好。我上學的同時,還替楊老師給低年級的孩子們講課。后來才知道,他早就是一名共產黨員,一九四八年被閆錫山的部隊押到太原殺害了。上世紀八十年代北京曾來人找我了解此事。他有兩個兒子,解放初都參軍了。一想起那段學習生活,就覺得非常痛心。解放前夕我參加了革命工作,因為書法方面有些基礎,還被安排在街頭刷大標語。汾陽古風劇場讓我在幕布上寫大字。那時時興“藝術字”、變體字。到太原后寫大字就是偶一為之了。上世紀八十年代調到中專學校,在五米多的木板上書寫校名。我直接用毛筆蘸上黑油漆在板子上寫出來,居然收到好評。之后由于工作繁雜、家務拖累,基本撂筆了。直到離休以后才重新握起筆來。 (五)初學書法,一定要有個參考作規范。要對漢字有敬畏之,不要圖省事,看花哨。沒有規矩不成方圓。字如手印,字如其人,字是有個性的,每個人的字不會完全一樣。為此,可以先臨帖,一般是先習顏字。想顏氏滿門忠烈,正氣凜然;顏字寬博大氣,光彩照人。然后我們還要“出于藍”。古人寫的字都不很大,我見過的字帖和碑刻最大的好像就是顏真卿的。小字不好臨,老年人尤感困難。草書寫給前輩,似欠恭敬;寫給年輕人,多數看著費勁。所以我比較喜歡寫行書。比較工整,也容易發揮自己特點。寫字過程,類似練氣功。集全身精氣神于一端,一鼓作氣,一氣呵成,寫出的字才有精神,給人以激勵。才能體現書法的本來功能,也成為書法不同于寫字的重要標志。 望短文成引玉之磚。</p><p class="ql-block"> 2021年元月草 附書法作品若干。詩詞數首(手書)照片為1981年所書匾額</p>
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