基于課程標準的“教學評一致性”研究與實施——埠小在行動

陳德娟

為持續深化落實濰坊市中小學基于課程標準的教學改進行動，著力改變教師教學理念與教學方式，全面落實國家課程方案與課程標準，埠頭小學依據教研中心的工作部署，制定了學校基于“評價任務的設計與實施”主題的項目實施方案。 　　工欲善其事，必先利其器。為了讓教師盡快理解“教學評一致性”這一理念，學校組織各學科骨干教師于1月28日上午參加坊城學區“教學評一致性”建設實施研討活動，學習坊城學區“教學評一致性”實施方案，探討學案撰寫模式。 　　1月28日下午，學校骨干教師又走近坊子區第二實驗小學，參加了李瑞芹工作室“基于課程標準的教學評一致性”研討培訓活動。各學科教師專心致志的聽了李瑞芹校長的報告，并與第二實驗學校各學科帶頭人就“教學評一致性”在教學中的具體實施進行了深入的探討交流。 　　1月30日下午，坊子區教體局邀請濰坊市教科院副院長逄凌輝做了“從經驗走向理性——基于課程標準教學”的報告，學校抓住這個難得的學習機會，組織全體教師進行線上學習，老師們邊學邊記邊思考，認真剖析自己目前課堂教學中存在的問題，學習基于課程標準的教學評價方法，進一步明確課堂教學的初心和使命是保證學生學會。 　　紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。2月6日，學校組織學科骨干教師開展“教學評一致性”學案撰寫模板修訂研討。臧順風校長在研討會上強調了開展“教學評一致性”研究的重要性，并對“教學評一致性”研究的實施提出一些建設性的意見，對骨干教師提出了殷切的要求。 　　課程部王阿芳主任，結合自己的理解，帶領團隊骨干教師學習了“教學評一致性”相關文件、資料，進行了集體培訓指導，分學科安排了教學評一致性在教學過程中的實施研討任務，制定學案模板。 　隨后團隊骨干教師分學科進行集中研討，立足各學科實際，各抒己見、集思廣益、反復討論，對單元備課和課時學案進行了修訂研討，初步制定出埠頭小學“教學評一致性”學案1.0版，并布置了各學科組假期備課任務。 　　最后，臧校長總結發言，她強調現在學校的“教學評一致性”研究正處于起步階段，全體教師要積極行動起來，帶著我們的困惑和反思深入研讀課程標準，理解課堂評價的基本內涵，熟練掌握評價任務的設計思路、基本方法和規范要求，在教學實踐中不斷落實推進“教學評一致性”，切實提高學校育人質量。 撰稿：陳德娟校對：王阿芳審核：臧順風