強弱項補短板提質量 ——市教育局組織召開薛集片區中小學教學質量分析會

未央

今天是2021年2月4日，恰逢傳統的小年。為了進一步促進區域內教學質量整體提升，上午9時，市教育局組織召開了薛集片區中小學教學質量分析會。參加會議的有教研室領導和薛集鎮中小學校長以及教學相關人員。教育局黨組書記、局長殷建立，黨組成員、副局長郝元朝、韓延新出席了會議。會議由副局長郝元朝主持。 　　春氣始建、萬物始生之際，對事關百姓民生，有著4000多名工作者的教育系統而言，教育局牽掛著什么？思考著什么？抓教育教學工作有哪些理念和宏觀舉措？從此次教學質量分析會上可見一斑。 　　薛集鎮地處我市以東鄂豫兩省三縣交界處，距市區30公里，版圖面積95.86平方公里，轄22個行政村，203個村民小組，人口近5萬。中小學校在校生約5000人，在職教師272人。近年來，薛集鎮招商引資工作成果豐碩，實現了“水到薛集活、商到薛集富”的發展目標。與社會生產、經濟發展不相匹配的是，全鎮義務教育學校整體教學質量不升反降，昔日輝煌不再。問題在哪里？薛集教育人深入查擺，客觀分析，聽聽來自基層教育管理者的聲音： 　　首先發言的是薛集小學校長朱接勇。朱校長結合期末考試情況，對學校教學工作進行了整體性地分析，認為除了教師缺編以外，學校教學管理存在短板，實效有待提升。同時也介紹了學校以勞動基地實踐、七好教育抓養成、推進閱讀等工作為抓手，努力提升教學質量的措施。 說到教師缺編問題，殷局長關切地問：“學校定編多少？現有多少人？”朱校長一一作了數據匯報。 　　秦集小學校長劉曉金、齊崗小學校長王文國、中心學校分管教學主任楊全偉在發言中都認為聘請代課教師占比大，專業素養不高是制約質量提升的主要問題。 　　薛集中學黨支部書記陳家庭、校長魏峰先后發言。兩位剛剛履新的學校領導認真分析教學質量徘徊不前的原因，并匯報了下一步的工作思路。分管教學副校長李國安作為一名“老薛中”，從學生、教師、學科、學校、社會與家庭等五個方面深入剖析存在的問題，分別提出了改進措施。殷局長點贊：“思考全面，講得細！” 　　薛集中心學校校長周保金分析了薛集教育教學的優勢，以及前期調研了解到的問題，表態將從率先垂范、目標引領、狠抓落實上下功夫，努力促進質量提升。 　　市教研室主任張立紅和中小學分管副主任一一發言。張主任指出，教學質量不高的原因主要是落實不夠。提出了九字改進措施——抓勵志、抓興趣、抓跟蹤。教研室將對薄弱學科、薄弱學校予以傾斜服務，3月下旬對各校落實情況進行回頭看。 　　期望殷殷，情意深深。 　　在認真聽取與會人員的發言后，副局長韓延新指出，各學校要抓學習、抓作風、抓關鍵，積極發揮好青年教師作用。 　　副局長郝元朝對薛集鎮各位校長的發言作了總結，認為大家業務精、格局大，克服困難信心足，改進計劃思路清，都在為薛集教育操真心、掏真情。郝局長提出了“專業人做專業事”“善于利用政策來盤活現有資源”“家校協作防輟控流”“探索留守兒童教育管理”“文化育人”等10條建議。 　　教育局黨組書記、局長殷建立指出，提高教育教學質量是我們的必由之路，必須群策群力，一抓到底。對今后如何做好教育教學工作，殷局長強調，要帶著感情和責任做，為學生的終生幸福奠基；要抓住關鍵做，圍繞教師和學生兩大核心，聚焦教育教研、集體備課、學生的行為習慣、學業成績等關鍵要素扎實推進；要整體聯動做，探索幼小初高學科融合、學段融通機制，密切家校合作，力求達到“1+1＞2”的效果；要借鑒學習做，要善于借鑒外縣市及本市同類型學校的經驗和做法，在精細化管理、合作學習、培養學生的興趣習慣、提升教師素質和教學效果上取得實效；要尊重規律做，按照循序漸進、環環相扣的原則，在合理優化配置、開齊課程、開足課時、設置合理目標、尊重學生差異性上穩步推進；要改革創新做，結合學校自身實際，融合學科知識，抓住學生興趣點，在精神層面做好引領，激發學生的生命狀態，從而進一步提高教育教學質量。 　　會議一直持續到12時40分結束。這次會既是教學質量分析會，也是區域教育發展研討會，起到了集思廣益剖析問題、探討對策的作用。會議有利于薛集鎮教育工作者提振工作信心，明確努力方向，同時，對提升我市鄉村教育質量具有普遍指導意義。 征途漫漫，惟有奮斗；道阻且長，行則將至。 文字：周燕 圖片：任攀 審核：張立紅雷文明