<p class="ql-block">由于疫情原因?qū)W生們提前放假,為了豐富學生的家里生活,鍛煉學生的思維和表達能力,學校開展了“小講師”活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此活動得到家長們大力支持,學生們也很喜愛,積極參與。學生們?yōu)榱水敽谩靶≈v師”,認真學習,深人鉆研教材,熟練展練的方法,細心設(shè)計教學,滿腔熱情地講解知識,一遍遍展練。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我是“小講師”,人人可為師!讓學生當小老師,是充分發(fā)揮學習主體——學生的主觀能動性的一種很好的方法,也是提高學生素質(zhì)的一種重要手段。在實施教學過程中,讓學生充當主角,當上小老師,充分發(fā)揮他們學習的主動性、積極性,讓他們在各個環(huán)節(jié)中學到知識,以提高他們的綜合素質(zhì)水平!</span></p> <p class="ql-block">首先,我們優(yōu)秀的小講師們,自己選擇講解內(nèi)容,自己琢磨講解過程,遇到困難會及時向老師求助,老師給予一定的指導!學生的講解水平各有不同,但他們能張開嘴,勇敢的嘗試,就是一個很大的進步!</p> 金牌小講師:崔恩宇 金牌小講師:鐘秒可 金牌小講師:崔若曦 金牌小講師:崔博森 <p class="ql-block">恭喜被評為“金牌小講師”的同學。這次活動中有的同學雖然沒有當上“金牌小講師”,但老師相信你們同樣收獲多多,希望大家再接再厲,繼續(xù)加油(? ??_??)?。</p><p class="ql-block"><br></p>
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