<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?單元導讀</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">依據統編教材的編寫特點，人文主題和語文要素要明了于心。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">那本單元的人文主題是什么呢？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">鄉村生活：純樸的鄉村，一道獨特的風景，一幅和諧的畫卷。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 語文要素是什么呢？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">閱讀方面：抓住關鍵語句，體會課文表達的思想感情。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">寫作方面：寫喜愛的某個地方，表達自己的感受。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?課文解析</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?依據主題和語文要素，課文組元安排了三首古詩詞，三篇閱讀課文。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">《古詩詞三首》其一《四時田園雜興》的學習要緊抓“日長籬落【無人】過，惟有【蜻蜓蛺蝶】飛”體會人忙蟲飛的情景，表達詩人熱愛鄉村生活，贊美勞動人民和寧靜閑適的勞動生活。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">其二《宿新市徐公店》緊抓“兒童急走【追黃蝶】，飛入菜花【無處尋】”的詞句中體會兒童的天真爛漫，體會詩人的恬淡閑適的心境。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">其三《清平樂．村居》以溪水為線，勾勒出了一幅優美的田園風光圖，描繪了一家五口人各具情態的形象，表達了詩人向往安居樂業、悠然自得的鄉村生活。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">《鄉下人家》的學習則要以關鍵句“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。”為中心，以六幅多姿多彩的鄉村畫卷為點，串聯起鄉村樸實、自然、和諧的生活，表達作者對鄉下人家的欣賞和贊美。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">《天窗》告訴我們童年是放飛的想象，一蟲、一葉、一云、一鳥啼……都會引起無限遐想。作者反復強調 “小小的天窗是你唯一的慰藉。”這是文章的關鍵句，也是段前中心句。為什么“小小的天窗”是孩子們“唯一的慰藉”？以“下雨天”和“夜晚”兩個特殊場景為點，濃墨重彩地描繪孩子們在想象的王國里“統領武林”“叱咤千軍”“隨意馳騁”的灑脫與恣意，天窗故然給孩子們帶來了無窮無盡的樂趣與慰藉，然而，想象力才是孩子們一切幸福與快樂的根源。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">《三月桃花水》以“三月桃花水是春天的豎琴；三月桃花水是春天的明鏡。”為喻，從聲音、畫面兩方面沉醉于如詩如畫的畫卷中，展現了鄉村生機盎然的景象，瑯瑯上口中陶冶身心，洗凈一身鉛華。醉美！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?思維導航</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">第一課《古詩詞三首》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二課《鄉下人家》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 第三課《天窗》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第四課《三月桃花水》</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">?圖片來源情況說明</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">思維導圖圖片來自公明路小學劉閃閃老師、小學幫的資源、彭婭歌老師的創作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?作業布置 (自學指導)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1.會背《古詩詞三首》《三月桃花水》，《天窗》《鄉下人家》熟讀。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.本單元生字3+3+2。(準備一個寫在專門寫假期作業的生字本。)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3.整理本單元的多音字，規范地寫在書上；并用一張思維導圖呈現出來！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4.為每一課繪制一幅思維導圖，可以參考示例，不可照抄，一定得有自己的理解。(在熟讀的基礎上獨立思考，獨立完成)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">溫馨提醒：本周最少畫5張思維導圖：1則古詩詞+3篇課文+1篇多音字自創梳理。此外有學習能力的孩子把三首古詩詞分開創作也可以。老師在此期待你們的佳作！</b></p><p class="ql-block"><br></p>
主站蜘蛛池模板：
黑龙江省|
宁化县|
平顺县|
祁连县|
赤峰市|
乐平市|
安龙县|
桦甸市|
项城市|
运城市|
衢州市|
莲花县|
泰州市|
济阳县|
平江县|
仪陇县|
汉寿县|
永泰县|
綦江县|
巴彦淖尔市|
涿州市|
阿尔山市|
乐陵市|
静宁县|
沾化县|
彰武县|
博客|
塔河县|
崇文区|
同心县|
邢台县|
二连浩特市|
汪清县|
昔阳县|
南召县|
新巴尔虎左旗|
南投县|
汉中市|
彭州市|
咸宁市|
象山县|