冬日暖陽，喜迎成長—巴蜀小學教育集團新教師寒假集中培訓

成長在巴蜀

昨日，久違的集中培訓時光再度開啟，巴蜀新星們在經歷了第一天的學習喚醒與激發后，神采奕奕地走進了今日的學習現場。 　　今日清晨，講臺上的第一個聲音是來自于巴蜀園的徐婷婷老師，徐老師以“一副眼鏡”、“寬容”兩個故事為觸發與我們分享了發生在她和學生之間生動有趣的教育故事。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，傾聽學生，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，與他們產生真正的對話與交流。徐老師向我們展示了新教師對工作的熱愛，對教育的熱忱，對學生的用心與無私！巴蜀人，真心做，做至真！ 　　緊接著，渝中區教師進修學院教研員、數學名師王紅梅老師為我們開展了以“走向有效的觀課、議課”為主題的精彩分享。這個主題全程收割了在場所有老師的注意力，為什么？因為“需要”。觀課議課為教師的專業成長提供了一種重要的途徑，更有利于我們的專業進步和有效教研。 　　王老師以和我們明晰“觀課”、“議課”的概念界定說起，分析了觀、議課的現狀，系統而全面地與我們分享了觀課的維度與角度，呈現、分享了國內外前沿的課堂觀察記錄手段。學會觀課、議課與我們授課更是相輔相成，王老師也以陶行之老先生的話告誡我們“教育非為以往，非為現在，而專為將來”的要為之；“不要因為效率而犧牲了孩子的興趣，不要為了統一而犧牲了個性，不要因為技能而犧牲了孩子的素養…”的不為之，這場干貨滿滿的講座也令我們收獲滿滿。 　　下午，來自巴蜀書院的鄭毅老師代言巴蜀新教師發聲。鄭老師以巴蜀小學豐富多彩的項目式學習為主題，分享了和孩子們一起呵護生命寶寶的教育故事，引導班級孩子如何做好“爸爸媽媽”。有趣的事例充分體現出孩子們的責任與擔當，更是看到了父母養育的不易，學會感恩、獲得成長！在陪伴生命成長的過程中，和孩子的脈搏一起律動，共同經歷，彼此滋養！ 　　緊接著，幾位優秀的青年教師就自身的成長歷程做了精彩分享。首先，中華路小學的七年期教師陳靜帶來了她的故事—“遇見更好的自己”，陳老師以初涉教學崗位從“為人生”到“為人師”的角色轉變，以自己從迷茫、模仿到成長、反思的成長歷程告訴我們，如何完成從零點開始到博采眾長的優秀的音樂教師，專注課堂組織教學策略研究，深挖教學設計的背后價值，從而提升教學水平。 渝中區教師進修學院化學教研員張仁波老師，以幽默的開場白引出教師教育領悟專業價值的力量，為我們一掃困意。關于“如何成為一名被需要的教師”，張老師提出豐富自我的三個途徑，分別是從閱讀、閱人、歷事中善于思考與挖掘。關于“如何做一名好老師”，張老師讓我們回憶學生生涯最難忘的好老師，告訴我們以靠近那名好老師的特質去努力，就會無限接近于一名好老師。 　　渝中區實驗幼兒園的敖雪老師，告訴我們在幼兒的世界里，她是如何通過在對小朋友的細致觀察和對課堂任務的探索解讀中，將教學活動的設計和課堂組織做到扎實有效的，為我們展現了一名優秀學前教育老師的成長歷程。 　　人和街小學的優秀青年語文教師董庭菲，為我們分享她充實、豐富的的四年成長經歷，是來自于她的自我思考—“我，要成為一名怎樣的老師？”。她克服教學環境艱難，不放過自我生長的每次契機，珍惜和專家對話的機會，逐漸擁有了獨立思考和判別的勇氣。 　　重慶二十九中的英語教師許丹，為我們帶來了一場別開生面的講座。從一節公開課的備課與展示分享開始，解惑新教師如何把握備課的心態，為上好一堂課做好“給課堂注入靈魂”、“發現隱形玩家”、“它山之石可以攻玉”的充沛準備，自然可以從容應對。 　　聽了眾多優秀教師的蛻變歷程，相信今天的每一位巴蜀新教師或多或少都能從中尋得一些自己的影子，而當下所面臨的所有困惑也終究會找到答案，一切迷茫只是開始，一切經歷都是成長！